华龙网讯（韦燕 曹洁铃）高质量发展时代需要高质量教育体系，高质量教育体系离不开课堂教学改革。新时代教育人如何凝聚共识、明确方向、形成合力，共同推进新卓越课堂建设各项任务落地生根、开花结果？这场论坛提供了“破题思路”。

4月2日，由重庆市教育科学研究院主办，重庆市第一中学校承办，华龙网集团教育频道、重庆市教育学会高中教育专业委员会、重庆市中学校长联谊会协办，以“指向核心素养的新卓越课堂建设”为主题的2024年重庆基础教育发展论坛上，全国教育专家齐聚重庆市第一中学校，为推进课程方案和课程标准落地落实，为指向核心素养的新卓越课堂建设，提供智慧与力量。

教研相长 川渝互鉴

为教育高质量发展注入更为实在的“教研力量”

重庆市第一中学校党委书记唐宏宇在致辞中谈到，重庆市第一中学校始终抓牢课堂主阵地，重视课堂教育研究。进入新时代，学校将继续深入总结课堂教学提升的十大“着力点”，为课堂教学提质增效贡献“一中智慧”。

重庆市沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任刘建华表示，重庆市沙坪坝区构建起了全域优质发展教育新格局，有力推动了23项国家级、市级改革试点项目，助力教育高质量发展。未来，沙坪坝区会进一步加大与兄弟区县、成渝地区的互学互鉴、互促交流，不断推动课堂育人方式变革。

重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽在致辞中谈到，为党育人、为国育才的根本在于全面提高学校教育质量，全面提高学校教育质量的核心在于课堂教学质量有效提升，提升课堂教学质量的关键在于追求卓越。建设卓越课堂则需要教研工作的专业支撑、教师队伍的担当作为，交流互鉴的平台支持。期待更多有理想的教育人加入到队伍中来，共同谱写教育高质量发展的新篇章。

2023年7月，重庆市教育科学研究院开展了“核心素养导向的中小学课堂教学”改革实践典型案例征集评选活动，共收到参评案例154项，评选出一等奖23项，二等奖43项，三等奖57项。当天，重庆市教育科学研究院围绕提高课堂教学质量这一核心，对优秀教学经验进行系统的总结提炼，并将系列成果以书籍的形式赠与川渝教师代表。

如何为学校教育的高质量发展，注入更为实在的“教研力量”？重庆市教育科学研究院与重庆日报签署了教育科学研究高质量发展战略合作协议，致力于搭建宣传推广教育研究成果和实践成果平台。重庆市普通高中学校发展共同体启动仪式上，集结名校资源，多所学校“组团”发展，发挥优质高中教育教学成果对县域高中的辐射引领作用。把名校资源用“活”用“好”，能够有力推动重庆市普通高中的共同发展，为教育高质量发展提供稳健的专业支撑。

学者支招 专家“破题”

为新卓越课堂建设凝练源自一线的“解题之法”

“我们是怎样的一种生活样态？又应当构建什么样的课堂教学样态？”东北师范大学教育学部教授、博士研究生导师李广以《结构化教学设计——指向“人的现代化”的课堂教学样态建构》为题作主旨报告。在李广看来，“上课”与“教研”，是教师的一体两翼。良好的课堂教学样态，离不开教师苦心经营的教学设计，这要求教师要有研究的精神。

江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣以《高质量发展视域下课堂教学改革几个“大概念”的确立与实施》作主旨报告。在报告中，成尚荣提出了“学科育人”“以学生的学习为中心”“因材施教”“学科实践”等四个“大概念”。强调指向核心素养的新卓越课堂应该是更高水平的因材施教的课堂，让学生从符号世界里走到生活世界中去、走到实践中去，是教育的应有之义。

重庆市教育科学研究院副院长万礼修在会议上作《指向核心素养的重庆市中小学新卓越课堂建设五年行动计划》政策解读。该计划从指导思想、行动目标、重点任务和组织实施等方面为今后五年全市教学改革勾画了蓝图。万礼修指出，卓越课堂建设的重点任务主要包括建设规划引领行动、教学设计优化行动、教学方式变革行动、学习方式转变行动、教学评价牵引行动、数字赋能提升行动、教师能力建设行动、教研转型支撑行动等八大方面。

聚众人之智，成众人之事。如何凝聚基础教育教研智慧，进一步探索教学管理模式变革、教师发展路径、教研赋能模式，构建立足学生核心素养发展的新课堂？

当天下午，以“指向核心素养的新卓越课堂建设”为主题的2024年重庆基础教育发展论坛分别以“教学管理”“教师发展”“教研赋能”为主题设立了三个平行论坛。来自川渝20余位教育专家结合具体实践，以生动详实的教学案例为大家作了一场场金句频出、观点独到的交流分享。四川师范大学教育科学学院院长李松林、中国教育科学研究院教师发展所副所长卿素兰、西南大学国际学院院长于泽元分别站在不同角度，在主旨报告中聚焦核心素养，让大家做课改的先行者，引导教育方式深度变革。

平行论坛上，重庆市第一中学校副校长周鹊虹就《回归教学本质逻辑，激发课堂创新自觉》进行了主题交流。周鹊虹表示，要回到学习的真实发生，教师要充分让学生去实践，动口说、动手做、动脑想，从大量的感性认识和行为实践中把握知识的内在逻辑，掌握知识的实质，变被动学习为主动学习。

重庆市教育科学研究院为新时代教育人搭建起交流平台，为全市基础教育课堂教学改革和创新探索提供启迪与帮助。本次论坛的开办，是重庆市积极开展指向核心素养的新卓越课堂教学的有益尝试，也是提升重庆市基础教育质量的重要基础。