华龙网讯（韦燕 实习生 马益玲） 家长站在学校的对立面解决学生心理健康问题？看到孩子心理出现问题后家长难以寻医？近年来，受学业压力、升学压力、家庭关系等因素影响，青少年群体心理健康问题频发。

4月12日，江北区苗儿石小学正式吹响建设“校家社医”四位一体联动模式的号角，为提升学生心理健康素养，开展座谈会暨校-医合作共建签约仪式，共同商讨关于心理健康的误区，探寻未来要从何处发力。

校、医合力科学育“苗”

守护青少年心理健康的“温馨港”

“初期发现学生出现心理问题，可以针对性介入，在学生感受到我们对他的关爱后，症状会随之减轻。”江北区苗儿石小学校长沈虹娟称，有些家长看到孩子出现心理健康问题时会觉得孩子娇气，从而不引起重视。学校对此向家长开展心理健康培训学校，并建立心理辅导室让学生去咨询和释压。

学校是落实心理教育的主阵地。江北区苗儿石小学副校长何圣洁介绍，学校经过多个案例的实践探索，梳理出“家校社医”四位一体联动的宝贵经验。将各个环节的信息和资源进行整合，助力学生心理健康形成完美闭环。

“不要一个人战斗，今天是我们一起在战斗。”江北区第二人民医院心理卫生科主任罗华中对此次会议发表感受，这是他工作15年第一次在“校家社医”的完整阵容下针对心理健康进行座谈。他表示，正是各方的重视推动着精神疾病专业的深入研究，当务之急是将心理健康工作落实下来，多方联动助力孩子们的健康成长。

为构建科学、高效的心育模式工作体系，关注学生心理健康，学校积极与医疗机构展开合作，共同为学校的和谐稳定提供坚实保障。在校-医合作共建签约仪式现场，江北区第二人民医院纪委书记沈彦，江北区苗儿石小学校长沈虹娟上台郑重签名。

“小”家庭牵手“大”社会

共同抵御“emo”风

家庭教育是塑造孩子一生的重要因素，而社会由形形色色的家庭组成，凝聚更多社会力量，促进青少年心理健康成长成熟，成为全社会共识。

面对日益增多的青少年心理健康问题，家庭、社会如何携手，为青少年的“美丽心灵”构筑起防护屏障？

父母是青少年心理问题的重要“守门员”。“因为心理健康教育让我认识到了关心孩子内心的重要性。”江北区苗儿石小学家长代表在此次座谈会诚恳发言，通过学校组织的心理健康讲座、心理专家咨询室等系列活动，她不仅提升了教育技巧，与孩子的关系也更加融洽。“家庭作为连接社会与青少年的纽带，将社会文化中的心理健康观念在家庭中进行传播和实践成为重中之重。”

花园新村派出所民警、学校法治副校长郭梁做出承诺，将以更加坚定的决心和措施，为孩子们创造一个安全、和谐、健康的成长环境。社会力量的加持不只表现在学校的安全稳定、家庭的幸福美满，也应呈现在细枝末节之中。

为更好推动心理健康工作，提升学生心理健康素养。江北区教委卫生保健所负责人李轶表示，各方需要联动起来，接下来做到：一是协调各部门做好人文关怀；二是各部门积极动员保障日常工作；三是各部门持续跟进维持健康成长。社会、学校、家庭、医院协同起来，担负起保护未成年人心理健康的共同责任。

作为健康的重要组成部分，心理健康是人生成就和幸福的重要基石。但心理健康问题“低龄化”的发展趋势为大众敲响警钟，未来，各方将以“时时放心不下”的责任感，多措并举促进学生心理健康，为青少年健康成长营造良好环境。