华龙网讯（徐俊聪）加强青少年科学教育，培养造就一大批可堪大用、能担重任的科技创新后备人才，对于建设教育强国、推进国家现代化建设具有重要意义。

4月18日上午，重庆市大渡口区召开关于科学教育实验区建设工作推进会。大渡口区委教育工委书记、区教委主任伍平伟出席会议并讲话。

现场，大渡口区实验小学校长谭磊以《基于场馆的小学生科学素养提升行动》为题，分享了学校科学教育推进工作的亮点做法。他指出，围绕学生科学素养这一核心，学校以三“馆”联动、构建场馆资源系统，五“科”并举、推进动能实施系统，四“位”一体、落实全面保障系统。近年来，学校2个作品拥有国家发明专利，2名学生获得重庆市青少年科技创新市长奖提名奖，多名学生获得“小科学家”称号、市科技创新大赛一等奖等，学校整体科学素养得到大幅提升。

推进科学教育有哪些要求？全区围绕提升科学教育质量有哪些特色任务？大渡口区教师进修学院院长刘隆华对《大渡口区科学教育实验区建设推进工作方案》作了解读，为学校在科学课程设置、课程资源开发、教师队伍建设、实践教学基地建设、社会力量整合等方面给予了工作思路。

会上，大渡口区教委副主任张荣庆传达了教育部《全国中小学科学教育实验区、实验校工作线上调度会》精神。他希望各学校要统一思想抓落实、多跨协同抓落实、典型引路抓落实、闭环推进抓落实、深化研究抓落实，在教育“双减”中做好科学教育加法，推进教育、科技、人才高质量一体化发展，为发展新质生产力贡献教育力量。

当前，科技创新已经成为影响经济繁荣与国家安全的决定性因素，是国际竞争制高点。伍平伟强调，此次全国中小学科学教育实验区建设工作时间紧迫、任务艰巨、使命光荣，全区中小学要高度重视、充分认识科学教育实验区建设的政治属性，立足全局看科学教育，把加强新时代中小学科学教育、推进科学教育实验区建设作为重大政治任务来抓。

对此，伍平伟提出三点工作要求：一是各学校要抓住时机、因势而动，以落实科学教育实验区建设为契机改善办学条件、提升师资水平、优化育人机制，实现学校优质发展；二是积极谋划、乘势而上，在吃透政策文件的基础上，找准着力点，构建学校差异化发展机制，形成学段贯通、校内校外联动发展的格局；三是协同创新、借势而为，创新课程建设、创新资源整合、创新宣传赋能。

下一步，全区各中小学将牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，凝聚科学教育新动能，助力大渡口教育取得新突破。