华龙网讯 如何提升学校教育教学质量，促进教师专业成长？一直以来，重庆市行知学校，遵循新课程标准和江北区“五要素”课堂要求，坚持以教学实践为基础，始终把助力教师专业发展放在学校工作的重要位置，致力于搭建促进教师成长与交流的广阔平台。本学期学校继续积极组织、参与了包括江北区教研交流、送教下乡项目、市外展示等各类教研活动。

区内展示 厚植行知教研沃土

在江北区低段语文课堂结构改革教研活动中，行知学校储燕、李欣两位老师分别进行了一年级下册二单元《吃水不忘挖井人》一课中的五读环节和主问题环节的教学展示。她们通过巧妙的教学设计，展示了如何在低段语文教学中实现汉字文化启蒙、思维启蒙和儿童哲学启蒙的先进理念和实践经验。

青年教师杨馥蔓的数学课，通过动手实践和小组合作，引导学生深入探索课堂核心问题，教学层层深入，让孩子们对计数单位的概念有了深入的认识。此课展示了行知青年教师的活力与创新，是将先进教育理念成功融入实践的优秀案例。

在江北区中小学美术青蓝教研展示活动中，青年美术教师殷铭谦带来的《立体贺卡》课堂以盲盒游戏为引，由三个小游戏逐次展开，本课引入了丰富的材料，在让同学们感受不同材料特性的同时，更体验到了动手设计的乐趣。本课教学设计环环相扣，内容层层递进，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了制作立体贺卡的“妙招”。

区外送教 交流分享话成长

为推进“国培计划”——重庆市乡村振兴重点帮扶区县整体提升培训项目实施，行知学校教师唐艺、李欣前往重庆市石柱县，以生动教学案例和深度学科剖析，与当地教师交流分享了江北区小学低年级课程改革的前沿理念及创意教学方法。

教师张翔参与重庆市第四期农村中小学领雁工程，送教至酉阳县浪坪乡中心校，聚焦单元阅读要素——“把握长文章主要内容”，系统讲授了如何高效提炼、深入理解和精准解读长篇文章的策略与方法。

市外交流 共研共探促提升

行知学校的老师们不仅立足于重庆，更是将目光投向市外，积极与全国各地的教师们深入交流，博采众长。

行知学校饶艳萍老师多次受邀到成都、广西、宁夏等地参加当地教育部门组织的教学研训活动。她通过精彩的课例展示和深入的教学设计指导，展现出了行知学校教师团队良好专业素养和优秀教学能力。

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。这些精彩的课例，既展示了上课教师良好的个人教学能力，也充分展现行知学校学科组的凝聚力和协作精神。从选课到备课到磨课，团队中的每个人一起经历， 共同思考，在成就他人中成就自己，进而实现了点上发力、面上辐射的积极效果，真正促进了学校教师的专业发展，形成了浓厚的教研氛围。

今后，行知学校将继续采取多种形式，搭建更多平台，助力教师的专业发展，坚持打造一支结构层次化、实践专业化、发展持续化的优秀教师队伍，努力推动教育教学质量向更高处发展。