华龙网讯 近日，重庆市暨华中学校“幸福心育”课程荣获“重庆市德育品牌”。

据了解，“幸福心育”课程是学校校本德育课程。课程遵循教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，以“积极心理学”为理论基础，以“培养学生的积极心理品质，发掘积极优势与潜能，培养积极情绪，养成积极应对的方式，促进学生的积极成长”为总目标。围绕自我认识、人际关系、情绪、生涯发展等话题，从积极优势、积极体验、积极应对、积极成长四个单元进行教学。

2013年以来，学校学生健康成长中心坚持贯彻国务院办公厅、教育部、全国人大，以及重庆市相关文件精神，积极培养学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、宠辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康协调发展，坚持“和雅润心”育人理念，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导，帮助学生树立正确理想信念，正确认识自我，更好适应中学学习生活，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。

家校社三方联动

全面重视，构建学校心理健康教育工作体系

学校成立学生心理健康教育工作领导小组，以校长为主任、分管德育副校长为常务副主任，学生发展中心、教师发展中心主任为成员，明确职责与分工，确保学校积极心理健康教育工作顺利开展。

建立心理健康工作体系，以学校教育为主阵地，以家庭教育为基础，以社会教育为延伸，着力构建学校、家庭、社会三结合的心理健康教育体系。

淬炼强师队

固本培元，加强师资建设和理论学习

学校现有3位心理健康教育专职教师、2位兼职心理健康教育教师，主要承担全校心理健康教育的教学、教研、个辅、团辅、活动等工作。定期外出学习交流，每周进行一次教研活动，对课堂、科研、个辅、团辅方法和技术路径等进行研讨。学校与西南大学心理学部、重庆市学校心理健康教育研究会等单位建立了师资常态培训机制，依托高校资源提升师资水平。

“一对一”帮扶

科学量化，强化学生心理健康档案建立

学校装备了专业的心理健康教育系统，采用《中小学生心理健康诊断测验（MHT）》《人际关系量表》《自信心量表》《艾森克人格问卷（EPQ）》等多个量表，对我校学生的心理健康状况进行调查，为每一名学生建立心理健康档案，并对心理困境学生进行跟踪帮扶。

教学全覆盖

知行并用，丰富心理健康教学和教育实践活动

坚持课堂教学。在初一、高一年级每周开设一节心理健康或生涯规划课，在其余年级定期开展心理讲座或团辅课，实现心理健康教学全覆盖。

不仅如此，学校创办《心之语》校园小报，加强心理健康知识宣传，开展“5。25”心理健康主题教育活动、“心之力量”“青春期之美”“德育中的心育”系列师生讲座等系列活动。

家校合力

护航学生健康成长

学校开设家长学校“幸福课程—积极家庭教育”课程，加强家校共育。对家长进行心理健康知识的普及宣教，提高家长预防、识别子女心理危机的能力，进而促进我校学生身心健康和谐发展。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境；学会配合学校培养孩子良好的学习习惯，科学指导孩子学习；学习如何配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力；懂得言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德，学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。

未来，学校将持续重视心理健康教育工作，为学生创造更加健康、和谐的成长环境，让每一个学生都能沐浴在阳光下，茁壮成长为积极向上、充满活力的阳光少年。