华龙网讯（郑琳）5月15日，2024年重庆市北碚区中小幼“心理健康教育校园行〞现场展示活动暨重庆市教育学会健康教育专委会活动在重庆市朝阳中学北校举行。活动以“以体强心赋能成长” 为主题，开展了经验分享、案例交流、课间操观摩、身心体验集市、专家讲座，旨在通过五育融通式的系列校园心理健康教育活动的有序开展，促进学生在德智体美劳全面发展中养成积极乐观的心态，增强心理韧性，促进心理健康水平的提升，营造积极向上的校园文化氛围。

重庆市教育学会副会长吴薇，重庆市教育科学研究院生命安全与健康教育研究所所长、重庆市教育学会健康教育专委会副理事长冉霞，北碚区委教育工委委员、区教委副主任杨万长，重庆市北碚区教师进修学院院长饶英，重庆市北碚区教育学会会长邓薇，重庆市朝阳中学党委书记王小涛，北碚区中小学心理健康工作部门联席会议成员单位领导，区内各中小学、委属幼儿园、中职学校分管心理健康教育的副校长、中层干部、专兼职心理健康教师以及2024年北碚区中小学心理健康专兼职教师培训班的全体学员等共计230余人参与了本次活动开幕式。

不断探索创新，努力打造具有区域特色的五育融通心理健康教育主题活动品牌

“今年北碚区创新思路，将体育与心理健康教育相结合，旨在通过体育活动融合心理健康教育的形式，为全区中小学和幼儿园提供一套具有可操作性和借鉴意义的心理健康教育活动范例。”开幕式上，北碚区委教育工委委员、区教委副主任杨万长希望全区各中小学能够充分利用本次活动，积极构建“五育润心”的心理健康教育工作新体系，不断探索和创新活动形式与内容，努力打造具有区域特色的五育融通心理健康教育主题活动品牌。

身心健康是新时代强化五育并举的突破点。身心分离是当下学生身心健康的普遍性问题。身心一体是五育润心的应然走向。重庆市北碚区教师进修学院院长饶英详细介绍了此次活动的背景、内容和期许。她希望能提高学生身心健康的意识、学校能立足发展特点开展“五育润心”校园行活动、能整合资源多方协同联动。

经验交流互鉴，共同促进全区心理健康教育高质量发展

重庆市朝阳中学校长饶亚以“以爱育心共筑未来”为主题，从“坚持党建引领，构建结构生态‘心’模式”“强化队伍建设，构建全员育人‘心’保障”“落实心理课程，践行健康教育‘心’赋能”“强化实践探索，共筑未来发展‘心’期待”四个方面，介绍了基于朝阳生长视野下的学校心理健康教育工作的经验做法。

重庆市江北中学专职心理健康教师袁莲花以“越荆棘而生向彩虹而行”为主题，详细介绍了学校社会情感与心理健康教育及从提出问题、探索策略到落地实施的全过程。

重庆市兼善中学专职心理健康教师艾曾，以“内观自我，接纳当下”为主题，介绍了高考失利危机干预个案，并提出校园心理危机干预的一系列思考。

重庆市北碚区朝阳小学专职心理健康教师牟静，也以“暖心陪伴，心向阳光”为主题，介绍了情绪障碍学生的危机处理的过程。

听完分享后，重庆市教育科学研究院生命安全与健康教育研究所所长、重庆市教育学会健康教育专委会副理事长冉霞充分肯定北碚区心理健康教育工作的顶层设计和实施成效。她表示，本次活动的举行就是北碚区第一时间响应国家政策、率先行动起来的印证。专业的活动设计也让此次活动更具有指导意义。同时，她也提出相关建议，指导全区教师进一步做好学校心理危机干预工作。

“重庆市教育学会健康教育专业委员会是重庆市教育学会成立的第一个医教融合的分支机构。专委会坚持健康第一的教育理念，积极搭建健康教育学术研究平台，建立重庆市中小学阳光成长指导中心，针对健康教育中的焦点、难点、痛点深入研究，努力发挥专业引领的作用。”重庆市教育学会副会长吴薇在讲话中指出，关注青少年的健康可以从建立校家社协同教育常态化联动机制、拓展中小学心理健康教育的载体、帮助学生建构良好的社会关系感三方面入手，为他们营造和谐美丽的心灵环境。

活动现场，参会人员共同观摩了朝阳中学北校大课间操，体验了“朝阳心光集市”特色活动。朝阳中学北校将校园特色文化与“五育润心”工作有机融合，创造性地开设了心语身心区、动我身心区、唤醒身心区、静我身心区4大区20项趣味互动心育活动，为重庆市首届中小学“五育润心”心理健康教育主题活动月在全区落地开展提供了可复制、可借鉴的操作范本。

儿童青少年的心理健康问题不容忽视，怎样才能及时发现并进行科学有效的干预？在本次活动中，重庆市精神卫生中心范征莉教授通过专业的讲座，系统全面地分享了中小学生常见的心理问题识别的标准和辅导的策略。

杨万长副主任表示，北碚区连续12年以“校园行”为载体，深入推进心理健康教育，聚焦核心主题，探索心理健康教育实践的有效路径，统筹推进心理健康教育常态化、规范化，实施成效明显。北碚区“心育蓓蕾”项目被评为重庆市首届德育品牌，全区现有国家级、市级心理健康教育特色学校6所。下一步，北碚区将深入实施阳光课程体制工程、阳光少年守护工程、阳光能量传播工程等特色项目，在心理课程开发、危机干预领域、校家社协同运行等方面持续发力，促进全区心理健康教育高质量发展，为全体学生提供更为全面、深入的心理健康教育服务。