【核心导读】

为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，市教委《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。

我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的重点民生实事和工作目标，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。

【关键词】机遇与挑战

华龙网：《国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到2035，您认为贵校发展面临着哪些机遇与挑战，制定了哪些发展目标、愿景？

杨华：实现高质量发展，要直面以下几个挑战：一是对“红岩-莲华”全面育人体系的构建，二是对学生综合素养或核心素养的培育，三是对高考“三新”和义务教育“双减”背景下的育人方式的改革创新，四是对国家重大战略需求的回应，五是对数字时代的应答。

2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”，要落实2024年全国教育工作会议部署，我们的任务是加快构建优质均衡的义务教育体系，持续发力办强办优基础教育。可以说，高质量发展就是学校教育的生命线。渝北中学下一阶段发展目标是：建设成为现代化、高质量、高水平、全市一流、全国知名的国家级示范高中。在此前提下，学校必须构建“红岩-莲华”文化体系，涵养教育教学源力，助推办学稳步前行，实现高质量发展。

【关键词】党建领航

华龙网：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举措？

杨华：重庆市渝北中学校由重庆十大历史文化名人、红岩英烈王朴同志于1946年作为中共南方局在农村工作的据点而创办，有着光荣的历史和优良的传承。渝北中学融合“金永华女士、王朴烈士变卖家产办学资助革命”的事迹，传承“红岩”精神，创设独具重庆特色的“红岩—莲华”党建品牌，传承“红岩”精神，丰富“莲华”党建内涵，上承方针政策、中承支部活动、下承“莲华”文化、史承革命先烈精神。让“红岩—莲华”党建品牌与学校办学实现“三融合”：

一是与办学理念深度融合。与党的教育方针高度统一，落实立德树人根本任务；融入红岩精神，与重庆地域特色紧密结合；立足莲华文化，与学校一念一训三风深度融合。

二是与组织建设有机融合。扎根基层党组织，打造高素质专业化教师队伍；筑牢党的战斗堡垒，强化师德师风建设；力行公益志愿服务，强化深入群众教育惠民。

三是与教育教学互动融合。用红岩党建带动莲华团队建设，思政课赓续红色精神；推出品牌专项活动，彰显师生鲜明个性；打造多元文化阵地，思想伟力淬炼修养。

【关键词】“红岩-莲华”精神

华龙网：全面推进“大思政课”建设是“关键一课”。如何贯彻落实立德树人根本任务、不断强化思想政治教育铸魂育人？

杨华：近年来，渝北中学以独有的红色基因与深厚的“红岩—莲华” 精神为底色，以“养大气育大才”的办学理念为导向，不断强化思政教育培根铸魂。

学校以“莲华精神”为魂，思政课程为体、德育系列活动为骨，积极推动“红岩-莲华”精神深度融入思政课程体系和学校德育体系，以红色文化资源为载体，将“红岩-莲华”精神专题教育纳入德育必修课程，通过经典诵读、主题班会、话剧进校园、实地探访红色遗址、举办王朴11˙27祭扫活动等形式，立体展现历史面貌，增进学生对党和国家发展历程的认识与理解。

学校以专业思政教师为核心，以班主任团队为骨干，以全校教职员工为依托，打造了一支兼具革命情怀与专业素养的思政教师队伍。通过系统培训和持续研修，确保教师们不仅熟谙“红岩-莲华”精神的内涵实质，还能将其巧妙转化为富有吸引力和感染力的教学内容；鼓励教师运用创新的教学方法，使思政课更具实践性和互动性，让思政课入脑入心。

渝北中学以“大思政课”理念为引领，打破课堂边界，联动家庭、社区、高校、公检法等社会教育资源，共建全方位、多层次的思想政治教育实践平台。例如，联合红色文化场馆开展研学活动，让学生在参与和体验中感悟历史，涵养家国情怀；联合西南政法大学，开展模拟法庭进校园活动；联合区公安局，开展警校联合反诈护民活动；通过家校合作，将红色文化纳入家庭思政教育体系，共同传承红色基因。

【关键词】教育家精神

华龙网：新时代教师不能只做传授书本知识的教书匠，要扎根教育强国建设，大力弘扬教育家精神，成为高素质专业化创新型教师队伍的一员。围绕新时代教师队伍建设，学校有哪些新举措 ?

杨华：学校要高质量发展，需要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有教师”。

教师承担着为党育人、为国育才的光荣使命，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。从“四有”好老师、“四个相结合”到“四个引路人”，到勉励广大教师要成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”，再到“弘扬教育家精神”，好教师的标准与时俱进，向老师们提出了更高的要求。

因此，教师队伍建设是学校发展最重要、最关键的环节。

未来社会需要怎样的创新型人才？作为教师应该用怎样的先进教育教学理念去培育未来社会需要的人才？让教师切实转变观念，是当务之急。让教师明白，自己不仅是知识的传播者，更是学生品格、品行、品味的塑造者，要引导他们从灵魂工程师的高度自觉承担起立德树人的重任。

改革，是时代旋律；创新，是发展动力。

从“落实新课标、钻研新教材、运用新理念、碰撞新思想、推进新做法，促进高质量发展”等方面全力发力。近年来，渝北中学运用“五新一高”理念打造了适应时代发展的教育新样态，也涌现了一批师者先锋。针对班主任，学校开展专题研修班，涵盖新课标解读、班级管理艺术、心理健康教育、生涯规划指导等内容，提升班主任的综合教育能力；学校创办《星光》杂志，引入前沿理论及班主任的工作经验，加强校内交流，成效显著；成立“润德班主任名师工作室”，以名优班主任引领辐射，通过团队合作、课题研究、经验交流等形式，推动班主任队伍的专业成长。

学校设立德育研究中心，整合全校德育资源，聚焦新时代德育热点难点，培养班主任的研究能力和实战经验，以科研带动班主任队伍的整体素质提升。

【关键词】五育并举

华龙网：要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，体育、美育、劳动教育，一个都不能少。在这三个方面教育的实施中，有哪些亮点和特色？

杨华：渝北中学秉持全面发展教育观，在体育与美育领域成绩显著，特色突出。

作为体育强校，渝北中学将重心放在群众体育和高水平体育人才队伍锻造上。女子篮球历史悠久，战绩显赫，树立起地方学校体育品牌；田径项目注重体质锻炼与竞技能力培养，凭借科学训练与严格管理，培育出众多优秀队员；啦啦操队以充满活力的表演展现多元化体育风采及青春活力，斩获殊荣无数。立足于以上特色项目，通过创新规则、增设趣味环节，举办全校“比赛季”，有力促进了学生团队精神、拼搏品质的养成，以及体质健康和个人审美素质的发展。此外，体育课程引入网球、飞盘、定向越野、橄榄球等新兴项目，广泛激发学生兴趣，全方位提升运动技能。

作为美育特色校，渝北中学坚持“以美育人、以文化人”主张，着力提升学生审美与人文素养。融汇中华优秀传统文化精华，构建了油画、手绘、国画、编织、合唱、舞蹈等丰富艺术课程体系，艺术教育硕果累累。学校师生作品获奖多层次高，艺术活动水平高效果好，历年均有艺术特长生考入清华大学等国内外一流大学，充分彰显了渝北中学艺术教育的高质量与高效能。

学校劳动教育落实到课程里、落实到行动中、扎根到习惯里，以实现培养劳动能力、养成劳动习惯、获得劳动品质、体会劳动精神的课标要求。具体而言就是“四个结合”：将劳动教育与学生在校的日常管理活动有机结合，将劳动教育与通用技术课程进行有机结合，将劳动教育与家庭生活相结合，形成家校共育的合力；将劳动教育与假期社会实践活动相结合，增强学生公共服务意识，提升以劳动创造美好生活的社会责任感。

【关键词】教育情怀

华龙网：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，请谈谈您对“教育情怀”的理解？请描述一下您心中向往的学校是什么样？

杨华：人无精神则不立，国无精神则不强。新时代新征程中发展好教育事业，做好立德树人工作，全社会特别是广大教育工作者，首先需要解决好对教育的情感和态度问题，也就是首先要解决好教育情怀问题。做好教育工作，除了必须具有过硬的专业本领外，同时更要有一种情怀。教育情怀就是对教育长久的、真诚的热爱，是教育行为不可或缺的“基石”，是做好立德树人工作的“总开关”，是教育活动开展、教育事业发展的“动力源”“导航仪”“评价师”和“矫正器”，在教育发展过程中发挥着极其重要的作用。今天，站在以高质量的教育发展为党育人、为国育才的新时代起点上，教育同仁更应厚植我们的教育情怀，为强国建设、民族复兴，为脚下这片土地和每一个孩子的未来，也是我们自己的未来，倾情奉献。

我理想中的好学校是校园环境优美、教学理念先进、文化多元包容、师生昂扬向上、家校关系和谐的所在，这里提供精神滋养，见证生命成长。渝北中学是一所令人心中向往的学校，它根植于“红岩-莲华”文化体系，涵养教育源力，最终实现了“教育贵在成全”的本质。渝北中学坚守初心，遵循规律，旨在成全学生的全面发展，成全教师的价值实现，成全家庭的和美幸福，成全社会的不断进步。为了不辱使命，我们全体同仁一定会倍加珍惜，勠力同心，以极度的热情、奋斗的姿势，用辛勤的汗水和智慧去促进学校内涵式高质量发展，真正把渝北中学办成老百姓交口称赞的优质学校。

书记档案：

杨华，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，教育部全国骨干校长培训班学员，中学语文正高级教师。先后获得“重庆市中青年教师优质课教学大赛”一等奖、“走进新课程”全国精品课课堂教学大赛一等奖、全国论文评比一等奖，获得“全国美育百佳校长”“重庆市先进工作者”“重庆市优秀德育工作者”“重庆市首届我最喜爱的班主任”“渝北区第五届道德模范”等荣誉称号。教育教学贯通初高中，独具特色，成绩卓越，教授的学生百余人升入北京大学、清华大学等世界一流大学。公开发表论文30余篇，其中核心期刊6篇；编著《创新思维与语言表达》等论著5部；主持主研教育部、重庆市重点课题8个，多次获得市区优秀教学成果一、二等奖。