华龙网讯（徐俊聪）日前，教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，学生心理健康问题正在成为社会各界广泛重视的话题。5月17日，由南岸区教育委员会主办，南岸区教师进修学院、重庆市第十一中学校承办的“同心奋楫·携手育心”新时代校家社医联动守护青少年心理健康论坛暨重庆十一中教育集团心理健康主题活动顺利举行。

本次活动特邀请了高校心理专家、街道社区领导、医疗机构从业者、区域德育及心理健康教育工作者、教育集团的班主任和家长代表，汇聚多方合力，共同探讨青少年心理健康教育的有效途径和方法，促进校家社医紧密合作，为青少年营造健康、和谐、积极向上的成长环境。

真抓实干 汇聚心育动能

“心理健康是学生健康成长的重要组成部分，它关系到学生的情感认知和社会能力的发展。”重庆十一中党委书记章显林致辞时表示，学校始终重视心理健康教育，致力于为学生营造健康、积极的成长环境，既追求知识积累和技能提升，更重视每一位学生的幸福成长与全面发展。

南岸区教育考试中心副主任黎玉斌指出，一直以来，南岸区以中小幼一体化区域心理健康教育课程建设为核心，跨学段整体构建、推进课程建设一体化，创新人才培养新机制、推进师资建设一体化，开拓协同创新新路子、推进心理共育一体化，深入推进心理健康教育，着力提升师生心理素养水平，引导学生涵养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，取得了良好成效。

重庆十一中党委委员、副校长许刚强详细介绍了学校心理健康教育工作的具体举措。他提到，在二十余年的心理工作实践中，学校逐步探索形成‘识益护航’的心育工作机制，建立心理危机学校预防体系，构建“幸福成长”课程体系，拓展“为心护航”心理服务体系，被授予重庆市第二批立德树人特色项目研究基地、重庆市未成年人心理健康工作联盟成员单位。

在南岸区教委的具体指导下，重庆十一中积极探索协同育人新机制，全面筹备建立了“十一+”家长学校。现场，领导们为家长学校揭牌，并为家长学校副校长、专家讲师颁发聘书。

“未来，家长学校将在体系构建、课程开发、师资建设等方面开展工作，逐步构建家校共育共同体，开拓创新出更适合本校的家校共育新模式，共同守护孩子健康成长。”家长学校副校长、高2026届学生家长赵锟代表发言时表示。

青少年处于青春“懵懂期”，如何正确看待与异性的关系、将内心冲突转化为成长动力？在校园心理剧《觉察精灵》展演中，学生们化身为一个个的“精灵”，生动演绎出青少年敏感而复杂的内心世界和积极应对负面情绪的勇气。

多方出招 拨开心理“迷雾”

维护孩子心理健康是一个系统工程，需要社会各界多方配合、协同助力。在主题论坛环节中，校家社医代表从各自的视角，围绕当前青少年表现出的典型心理健康问题、如何缓解青少年的心理压力和焦虑情绪等话题进行了一场深入对话。

交流中，重庆市第五人民医院睡眠心理科主任高东提到，面对青春期的孩子，家长应该容忍孩子有不同的想法，不过度控制孩子，给予孩子更多自然成长的空间，多赏识和鼓励孩子，保持情绪稳定，回归父母本色，做到不求不助、有求必应，重视孩子德智体美劳多元发展。

家长是孩子心理健康的第一责任人，亦是孩子成长过程中的重要陪伴者和支持者。华东师范大学教授、博士生导师席居哲以《家教护心技巧——积极家庭教育理论与技法》为题，从心理学专业的角度，深刻剖析家庭教育的现状和主要问题，引发了现场家长的共鸣和思考。他提出，家长在教育孩子时应多倾听孩子内心的真实想法，无条件尊重孩子，多鼓励孩子，培养孩子的核心自我评价和感知幸福的能力，做真正懂孩子、爱孩子、用心陪伴孩子的好家长。警惕苦口婆心塑敌人，严苛规则拖慢人，乱发脾气吓唬人，爱为条件桎梏人，积极透视、正视孩子的心理问题。

“这是一场非常及时且有意义的交流活动，不仅让我学习到了许多育人干货，更让我感受到学校和社会各界对孩子成长的高度重视。”活动结束后，学生家长们纷纷表示，以后将以一颗更加包容和慈爱的心接受孩子的成长，明确自己的角色定位，努力为孩子营造和谐温馨的家庭环境，关注学业的同时也会多带孩子参与各种体育锻炼和社会实践活动。