华龙网讯（许义丽）近日，重庆市第四届普通中小学（幼儿园）德育品牌评选结果揭晓。秀山土家族苗族自治县馨园幼儿园“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌上榜！

5月16日，该园园长杨瑜带着这一耕耘多年的探索成果，参加由中国学前教育研究会主办的“2024年家园社共促学前儿童社会性情感发展学术年会”。现场，杨瑜就《苗族土家族文化的开发与利用——苗土课程的实践探索》做主旨报告，让“‘苗土’文化浸润童心”德育品牌为更多人所熟知。

挖掘本土特色

让民族文化浸润每一粒“种子”

渝东南，不仅拥有秀丽的自然风光，更在千百年历史积淀中孕育出璀璨多样的人文风情。其中，秀山自古以来便是多民族聚居地，土家族、苗族人口占比达到半数以上，早已将民族文化深深地融入了城市文脉之中，滋养全城人民。

2019年，馨园幼儿园深度挖掘民族文化内涵宝库，形成了“‘苗土’文化 浸润童心”民族教育德育品牌，希望用民族文化浸润每一粒“种子”。

民族文化如何与幼儿教育有机融合，进而迸发出强大的育人功能？这是杨瑜与团队教师坚持思考的问题。在活动打造上，馨园幼儿园深度结合当地土家族、苗族风土人情、风俗习惯等特色民族文化融入该园各类课程活动之中，释放幼儿天性，让孩子们在丰富的活动中激发对民族文化的兴趣，创造生活情境和文化情境，回归生活与复盘生活让幼儿学会生活，复演文化与认同文化让幼儿在悄无声息间传承民族文化。

据杨瑜介绍，为将课程与“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌深度契合，园所结合民族地域特色和幼儿园特色打造园本《苗土课程》，通过健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，让孩子们在活动中了解民族习俗、民间文化、民间运动、民间游戏、民间艺术五大板块内容，织密民族文化经验结构网。

为给孩子们提供“订制化”教学，各个班级也都致力于将教学目标、内容、手段、形式、途径、方法进行整合，打造特色班本项目活动。目前该园已打造班本项目课程《探土家吊脚楼记》《秀山花灯》《寻拉拉渡文化探引水灌溉之秘》等20余个，开展了每年秋分的“丰收节”、长桌宴•迎新年”等大型主题活动10余个，并在各班设置民族特色文化区角，让幼儿自由选择、自主游戏，以幼儿喜闻乐见的方式装点班级活动区域。

构建“3+3+3+3”品牌体系

从“娃娃抓起”体验和传承地方优秀民族文化

“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌以民族文化为核心，馨园幼儿园在4年的教学实践中总结出一套完整的“3+3+3+3”品牌体系，即基于“三情”，树立育德观念；把握“三地”，明确育德载体；运用“三站”，提供育德策略；践行“三融”，保障育德成效。从“娃娃抓起”体验和传承地方优秀民族文化，涵养家国情怀，并铸牢中华民族共同体意识。

据悉，自馨园幼儿园开展“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌创建工作以来，正在研《土家族儿童社会情感能力提升路径研究》中国学前教育研究会“十四五”滚动(第二批）研究课题1项；《非遗文化土家织锦在幼儿园特色课程中的实践研究》《家校共育视角下幼儿食趣活动实践研究》《幼儿园师幼互动中教师支持策略的行动研究》重庆市级课题3项；《幼儿园非遗土家织锦课程建设》重庆市第二批立德树人特色项目1项；《土生苗长：苗族土家族文化融入幼儿园课程的实践与探索》申报重庆市优秀教学成果培育项目。

在幼儿教育方面，完成操作单5420余份，创作立体、平面作品900余份，参与市县级绘画、故事、歌舞、棋类比赛等活动获奖若干；在教师发展方面，目前有23篇论文、13篇案例在市、县级获奖或发表；1名教师获重庆市级优质教育活动竞赛二等奖，1名教师获渝东南片区公开课活动一等奖，3名教师获县级教师基本功大赛二等奖；2名教师获县级百佳教学能手称号等。

不仅如此，馨园幼儿园还获得全国足球特色示范幼儿园、重庆市首批保教质量保障体系研究试点园、重庆市首批家庭教育实践校、重庆市绿色学校、重庆市儿童青少年近视防控特色学校、重庆市首批营养健康食堂等10余项市、县级特色学校称号。

近年来，馨园幼儿园也一直致力于让学校德育品牌及办学成果走出校门，让当地民族文化登上更加广阔的舞台，为更多人所见。2022年，《土家族“花铺盖”的课程故事》在“新时代•新教育•新使命——家庭、幼儿园、社区协同共育”全国学前儿童家庭与社会教育学术研讨会上作分论坛报告；2024年，《苗族土家族文化的开发与利用——苗土课程的实践探索》在中国学前教育研究会2024年家园社共促学前儿童社会性情感发展学术年会作分论坛主旨报告；以开放活动、集团调研、培训研究等形式集团内部共享成果24余次；接待县内外同行参观交流学习10余次......

“幼儿教育就是要帮孩子们扣好人生的第一颗扣子，在一定程度上决定了孩子未来的成长方向以及社会未来的发展，肩上责任重大。”杨瑜谈道，”园所在‘温馨乐园土生苗长’的办园理念引领下，致力于用文化精髓滋养每个孩子，引导他们体验和传承地方优秀民族文化，涵养家国情怀，并铸牢中华民族共同体意识，以民族文化照耀孩子成长之路。”