华龙网讯（辛清清 实习生 罗豪杰）绘画不仅是一种艺术形式，也是个体抒发情感的有效方式。为了向学生提供一个用绘画进行朋辈交流的机会，近日，星海学校在校内举行心理绘画比赛，通过比赛帮助学生形成积极正向的同伴关系，构建起坚实的社会支持系统。

以画抒情绘出 青春无尽欢乐

青春是什么样子的？如何用画笔表达自己的情绪？如果人的心灵也有能量饮料，那它会补充什么呢？本次比赛，星海学校的同学们围绕青春期心理健康这一主题，发挥奇思妙想，在纸上一笔一画勾勒青春模样。他们将自己的兴趣爱好、喜欢的书籍、名言等通过缤纷的图案和颜色，画出“心灵能量补给饮料”。在绘画中，他们细细回忆，将一件件快乐的、有意义的事情和从中感受到的积极情绪一一写下，组成“饮料”独特的“配料表”。在积极情绪这一“营养成分”的滋润下，他们健康成长，感受到青春的美好。

比赛中，同学们通过一幅幅绘画作品，展现出无限的创意和对青春的感受与理解。红色、黄色、绿色……不同的颜色都表达着他们不同的青春思绪。赛后，他们纷纷表示，通过比赛回忆起了很多有趣的事情，期待在未来成长的过程中能够获得更多快乐。

阳光下成长持续护航学生心理健康

一直以来，星海学校十分关注学生心理健康，构建起覆盖广、切入深、点面结合的心理健康教育体系，形成“从灯光下到阳光下”的心育品牌，营造乐学向上的校园文化氛围，护航学生心理健康。其中，学校以校本课程、课后服务、集体讲座、个体辅导等形式，实现了心理健康教育从教师到学生的全覆盖，将心理健康理念融入日常学习生活中。

学校心理健康教育需要全面渗透于日常教育教学工作中，这是实施素质教育的必然要求。据学校相关负责人介绍，学校创新打造心育“1+4”模式，以心理健康教育统领，生命教育、品德教育、劳动教育、体艺教育为支撑，让学生在全方位体验中培养积极阳光的心态。其中，星海学校通过师生共育小宠、升旗仪式、主题班会、劳动实践和丰富多彩的体艺活动，让学生在课堂和活动中排解消极情绪，形成积极向上的心理，逐渐体悟生命的美好，培养高尚的情操，锻造坚毅的品质，保持阳光的心态。

青春期作为学生从幼稚走向成熟的过渡时期，其社会情绪变化也会影响他们在学校的社会关系，并造成心理压力。星海学校时刻关注学生心理健康，通过开展绘画比赛、劳动实践等各类活动，着力培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质，为学生打造健康向上、有爱有光的成长舞台。