丰都县名山街道中心园认真落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，开展科学幼小衔接系列活动。本案例以大四班熊梓言的视角，以幼儿园一日生活的成长足迹为主线，从《相遇幼儿园我成长》《初遇小学我向往》《知遇老师我喜欢》三个方面让孩子遇见更好的自己。

《相遇幼儿园我成长》主要体现了在幼儿园里丰富多彩的活动。我们不仅有适宜的集中活动，更有多姿多彩的自主游戏。通过游戏、手工、科学、运动等形式，孩子们培养了动手能力、团队合作精神和运动技能，快乐成长。

《初遇小学我向往》突显幼儿园入学准备教育循序渐进的过程，幼儿在身心、生活、社会和学习等方面的准备和发展。以儿童为本，多方联动，深化教育改革，帮助孩子自信迈出小学生涯的第一步。

《知遇老师我喜欢》在这里有温馨的关爱 ，孩子们能感受到幼儿园老师们无微不至的关怀和精心的教导，在大班下学期会与小学一年级教师进行联动，为每位孩子找到属于自己的成长空间。

幼儿园是孩子们生命中重要的一部分，在名山街道中心幼儿园这里有孩子们成长的点滴，我们希望在这里，每一位孩子都能留下难忘的美好回忆。