【核心导读】

为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，市教委《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。

我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的重点民生实事和工作目标，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。

【关键词】“实验”特色鲜明 “启慧”品牌响亮

华龙网：《国民经济和社会发展“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到 2035， 学校制定了哪些发展目标、 愿景与规划？

李竹：我们将以勇者之姿回应“时代之变”——让教育更有品质，努力建设以文化人、理念标识鲜明的示范性学校。学校将以文化之力激发教育之“力”，提升学校凝聚力、竞争力和创造力，在教育改革中一路阔步向前。让“实验”成为主旋律，落实基于“双新落地”的学校创新。采取系统规划，分步实施的策略，推动新课程方案和新课标落到实处，以场馆学习为切口，推动学校学习方式、育人方式变革。

以智者的行动书写“优异答卷”——让教育更有内涵，努力发展素质教育有明显特色的实验性学校。坚持走在教育教学改革探索的路上，打造“德育先导五育融合”的现代教育学校范本，彰显“德育慧心、智育慧识、体育慧能、美育慧情、劳育慧技”的教育特色，培育“外健内慧”的新时代好少年。以评促改，通过学生综合评价改革，努力跻身于重庆市素质教育质量示范保障优秀试点校行列。

以仁者的担当共筑“优质均衡”——让教育更有情怀，努力打造重庆市优质集团化办学的标杆学校。创新性实施“141”集团办学模式，打破校际壁垒，促进集团内教育优质均衡，激发集团发展内动力，实现集团整体性跨越式发展，率先成为重庆市优质集团化办学项目的标杆。

【关键词】党建领航

华龙网：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举措？

李竹：一是突出政治性，促进“党建与管理”融合。建立党组织领导的校长负责制，切实做好把方向、管大局、作决策、促改革、保落实等“五个过硬”。构建“内生融合型组织”，打造“三圈三系统”，在党建引领下充分发挥最核心圈层“动能系统”的驱动作用。

二是突出示范性，促进“党建与队伍”融合。形成党员个个争做业务骨干，业务骨干积极向党组织靠拢的良好“双培养”氛围；实施“百堂献课”“党员示范课”“5大名师工作室引领”等方式，打造高素质的教师队伍；开展“党员点亮身份”系列活动，发挥党员先锋模范作用。

三是突出系统性，促进“党建与育人”融合。学校环境打造与党建元素融合，制定《党建引领课程思政工作实施方案》，通过发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，积极推进各学科融入思政元素；将党建工作的重大活动与丰富多彩的学生德育活动有机结合，促进学生全面发展。

四是突出创新性，推进“党建与科研”融合。以专家讲座引路-科研课题发力-党员先锋示范-学术年会引领，展示启慧教育学术成果。

【关键词】打造处处皆“课堂”的大思政育人模式

华龙网：全面推进“大思政课”建设是“关键一课”。如何贯彻落实“立德树人”根本任务、不断强化思想政治教育铸魂育人？

李竹：聚焦立德树人根本任务，充分发挥思政课关键课程作用，加强组织领导，建设“大课堂”、搭好“大平台”、打造“大师资”，打造处处皆“课堂”的“1345”大思政育人模式。

落实“一体化”管理机制，通过统一一种思想，坚持开门办思政课，突出实践导向。建好一支队伍，保障思政课课时，固定思政课师资，狠抓思政教师培训。做好一个评价，借助“智慧争章”大数据平台，落实学生综合素质评价。

守好“三大阵地”，推进课程育人：一是站好课堂阵地，落实学科育人。如在数学与创造学科课程群中落实科技创新教育；在道德与法治学科课程群中落实法治建设教育、落实理想信念教育；在语言与文学、艺术与审美学科课程群众中落实家国情怀教育。二是开拓场馆阵地，推动文化育人。如锦天校区的“启慧”教育馆，内含巴渝文化、义渡文化、校史文化，梳理了时代变迁印记、巴渝故事讲述、区域发展历史、学校发展变革历史。通过参观学习、校史讲解、毕业重温等，让学生在文化环境的浸润中明方向，从内心深处激发学生对学校的认同、对家乡的热爱。三是链接社会阵地，开展实践育人。学校开展了如“我和法官有约”“行走的思政课”“线上国庆节”“我在博物馆过寒假”“citywalk 丈量家乡”等各种项目式社会实践活动，让学生在社会大课堂中，长见识、增智慧、润品德。

打造“四项特色”，推进活动育人：通过学校传统的四大典礼活动、年级专育活动、榜样少年评选活动、四大节日校本活动，以丰富多彩的校园体验促进学生获得品德成长。

搭建“五大渠道”，推进协同育人：通过给家长的一封信、专家讲座、家校合作教育专栏、家长督学进校园、信息化交流平台各方渠道，促进家校社之间的交流，让家校合力做好思政教育。

【关键词】构建“134+N”教育共同体

华龙网：推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。围绕集团化办学、学区制管理改革等领域，有哪些好经验、好做法？

李竹：大渡口区实验小学教育集团是区域第一个教育集团，我们经过七年探索，通过“内生融合型”组织架构，实现从“行政管理”到“学术治理”的转变，构建“134+N”教育共同体，不断扩大优质教育资源覆盖面，助推教育高质量发展，努力把基础教育办到百姓心坎上。

“1”种文化导向。提出启慧办学理念，一个山水文化战略，赋予教育集团真正的向心力。

“3”大模式发展。我们根据各成员校的特点，建立了融合型、共建型和协作型教共体模式，实现以强带弱、共同发展，提升城乡义务教育优质均衡水平的学校发展模式。

“4”大路径践行。学术立校，为集团化办学赋能：在集团内部，强调学术治校，努力构建“内生融合型组织”。教师提质，搭建成长阶梯，集团为教师精心设计师“入格”“升格”“风格”分层培养模式，开展全员培训，以多维连接、跨界融合、专家引领，全面推动研训教一体化平台建设；学生为本，促进全面而个性发展：以五大学科课程群为主，六系列活动课程为翼，特色课程添彩的启慧课程体系，实现学生多元化发展；督导保障，促进学校品质提升：制定集团化办学质量一体化督导体系，对集团化教学管理、办学质量进行全方位全过程的评价、诊断、督导。

一校一品，孵化优质资源，用N种成果打造老百姓家门口的美好教育。最大限度发挥优质学校的辐射、引领、带动作用，构建了全新的集团化办学新样态，实现集团内各学校“一校一品”品质化发展，提升各校区社会影响力和百姓美誉度。

【关键词】生成“全面画像”以评促改发展模式

华龙网：教育评价事关教育发展方向，是教育改革的龙头问题。在推进教育评价改革层面，有哪些探索与创新？

李竹：大渡口区实验小学基于学校真实的评价问题，通过贯彻落实学生综合素质培养理念及评价观、建立学生综合评价体系改革组织架构、构建“五育并举”学生综合评价体系、开发“智慧争章”大数据评价平台、生成“全面画像”以评促改发展模式，展开了校本实践与探索。

学校着力探索的学生综合素质评价指标体系，是以全学科为基础，以学生的综合素养为中心，以教师、家长、学生、社会等为多元评价主体，以大数据平台为评价工具的全面、客观、科学的评价综合体。其中包括：建立成长档案，学生道德品质可视化评价；立足课堂观察，学生智育发展过程性评价；建立数据监测，学生体能发展层级性评价；创造美育情境，学生审美素养个性化评价；建立劳动清单，学生劳动素养获得性评价。

学校通过自主研发的五育争章实体评价工具，落实了日常过程性评价、积分增值性评价、成长画像总结性评价，提升了评价的客观性、科学性。

同时，学校还落实以评促改，将学生综合素质评价的真实数据进行收集、分析与运用，一方面指向学生综合素质的提升，六年的全面发展和终身的健康成长。一方面为学校课程建设、课堂教学、教师发展等提供真实的数据，促进学校课程与教学、育人、信息技术支撑方方面面的改革与发展。

【关键词】未来学校应该是博物馆的样子

华龙网：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，请谈谈您对“教育情怀”的理解？请描述一下您心中向往的学校是什么样？

李竹：从教三十余年以来，我的教育情怀始终就是要为党育人，为国育才。我们教育工作者，要时刻思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

处在如此关键而又充满希望的国家民族奋斗路程中，我心中向往的学校是智慧的、有生命力的、能够与时代的脉搏一起跳动的。我一直坚信未来学校应该是博物馆的样子，学校目前着力于建设基于场馆的育人能量场，以场馆学习为路径，推动育人方式变革，构建适合学生发展的新型教育生态。以场馆育人能量为依托，激发学生树立学习志向，锤炼意志品格，提升综合素养，成长为新时代智慧少年、义渡学子、国家脊梁。

一方面我们要办“博物馆”式学校，构筑体验式学习空间，所有学习资源在校园中触手可及，让教育在真实场景中发生。让校园成为“人文＋自然＋科技”的“世界之窗”，实小孩童才有屹立世界之林的希望。

另一方面，我们要敢于打破校园围墙，以世界为教材，以社会为课堂，打造育人共同体。社会是一个育人大课堂，孩童在行走的学习中，内心的志向、动力悄然改变，学习自然而然的发生，不再只是知识的简单累积，而是源自生活、回归生活的智慧。我们要培养的是社会主人翁精神，是用所学知识观察和改造社会的巴渝学子、国家脊梁。

书记档案：

李竹，重庆市大渡口区实验小学教育集团党委书记、正高级教师，南洋理工大学教育管理硕士、重庆市突出贡献中青年专家、重庆市特级教师、重庆市骨干校长、重庆市先进工作者。