新质生产力对人才的需求日益迫切，这对高职教育提出了新的挑战。今年的政府工作报告，“深入实施科教兴国战略”在全年工作任务中高居第二位，教育事业对强化高质量发展的基础支撑作用充分彰显。这要求我们必须大力提高高职教育质量，更好适配新的发展要求。新质生产力的第一要素是新型劳动者，是能够熟练掌握新型劳动工具和持续创造新型劳动对象的战略人才、应用型人才，其应具备更强的理论素养、职业技能、创新意识、数字化思维和智能化应用能力。在职业教育改革发展的浪潮中，湖北建院锚定新型劳动者的能力要求，强化类型教育特征，充分利用大数据智能化技术，推进人才培养模式的数智化转型和系统性变革，切实增强适应性和便捷性，激发吸引力和创造力。

在高标定位中认清形势、凝聚共识。当前，世界百年未有之大变局加速演进，从国际形势看，以美国为首的西方国家打压、围堵中国的趋势短期内不会改变，我们必须要练就抗打能力；从国内形势看，经济的转型发展仍面临诸多问题，我们必须要练就应变能力；从建筑行业形势看，房地产恢复活力还需要时间，建筑类职院院校也会经历同步的影响。同时，以科技创新为引领，建筑业向工业化、绿色化、智能化转型升级也给我们带来了巨大挑战，跨学科、跨专业的智能建造、绿色建造可能完全颠覆了我们过去的教学方式、教学内容。从学校办学层面看，如何优质通过“双高计划”，在竞争中生存、壮大，持续提升办学水平，增强核心竞争力是摆在我们面前的现实问题。面对困难与挑战，躺平意味着放弃，迎难而上则需要我们全校上下认清形势、把握方向，凝聚共识、找准赛道，主动转型升级、坚持实干为先，以“两校一中心”为目标，以建成省级“双高”院校为重点，对内着力破解条件不足的困境，对外不断拓展发展空间，深化校企合作，壮大“新质生产力”，形成千帆竞发、百舸争流的生动局面，为学校发展的新阶段贡献力量。

在高点谋划中勇闯新路、汇聚合力。因循守旧没有出路，畏缩不前坐失良机。中国式现代化湖北实践的冲锋号已经吹响，行业转型升级加快，职业教育竞争愈发激烈，这是时代给我们的全新考题。要始终坚持问题导向。从关乎学校发展的关键事项抓起，从师生关心的事情做起，从群众不满意的地方改起，持续开展“破冰提能”行动，敢于闯难关，勇于破难题、善于打硬仗，以思想“破冰”引领行动“突围”，以观念“裂变”催生发展“蝶变”，进一步激发活力、释放潜能。要强化系统集成。破除机制弊端、调整深层利益、科学配置资源，跳出“本位小圈子”的限制圈，打破“本位小平台”的天花板，放眼全国看发展，聚焦行业办教育，以行业需求为导向，以建筑业的转型升级和绿色高质量发展为目标，一手抓传统专业“弯道超车”，把比较优势转化为竞争优势；一手抓新兴专业“换道超车”，把潜在优势转化为现实优势，强化推进党务业务“融合”、专业跨界“整合”、协同育人“耦合”，进一步优化人才培养方案和课程体系，为建筑业全产业链向智能建造方向发展，培养更多有运营思维、有艺术素养、有城市情怀，符合住建行业需求的实用性人才。

在高阶进位中压实责任、激发动力。千重要，万重要，抓好落实最重要！事业不是喊出来、等出来的，而是拼出来、干出来的。学校的高质量发展没有局外人，我们要巩固深化主题教育成果，继续开展“破冰提能”行动；要勇于突破，站在湖北看全国，以更高标准完成学校各项工作；要明确目标，压实责任，紧紧围绕“十四五”规划和“双高”建设的任务目标开展工作，真正理解和明确学校的发展定位和发展思路，确保各项目标任务分解到位、落实到位、执行到位，自觉增强“滚石上山、不进则退”的忧患意识，坚决摒弃“等”“靠”“要”等杂念，坚决整治“慵、懒、散、慢、虚”等现象，大力弘扬“不为失败找理由、只为成功想办法”的精神，坚持问题导向、目标引领，挂图作战、跑表计时，“奔着问题去、奔着困难去、奔着成效去”，以抓落实的苦劲、实劲、恒劲、韧劲，把工作做好做实做到位，共同维护学校安全稳定大局，不断增强师生获得感、安全感、幸福感。

当前，勇当“湖北实践”住建尖兵的冲锋号已经吹响，行动是最有力的宣言，落实是最有效的担当，紧一紧就能创造“震撼”，松一松就会留下“遗憾”。作为建院人，始终以“开局就要奔跑、起步就要跃进”的精气神，坚定学校发展的战略定位、坚定补齐短板的信心决心、坚定目标导向的路径举措，主动担当、协力奋进，实现2024年“满堂彩”。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：程超胜（湖北城市建设职业技术学院 党委书记）