华龙网讯（邓鑫芸）劳动教育作为素质教育全面发展的重要组成部分，在新时代全面发展的人才培养体系中占有重要地位。

6月1日，一场由重庆市教育学会、《中国教育学刊》杂志社、重庆市九龙坡区教育委员会主办，重庆市育才中学校承办的京津沪浙琼川渝教育创新协作会暨重庆市第二届校长大会推动劳动教育走深走实。

从“理论”走向“实践”

教育改革为创新人才培养注入新动能

劳动教育，是国民教育体系的重要内容，也是学生成长的重要途径。在教育转型时期，如何转变育人方式、学习方式、评价方式，以劳动教育为突破口，培养学生创新思维与创新能力？

一场聚焦“以劳育人，创新赋能”的校长大会在重庆市育才中学校拉开帷幕。

重庆市教育学会会长钟燕表示，此次大会重在围绕活动主题开展广泛而深入的研讨交流，解决如何培养学生的创新思维和创新能力的问题。“我们相信搭建这样一个平台，必将进一步凝聚教育发展的力量，进一步增强教育协作发展的后劲，更好地推动七省市教育的交流和合作。”

九龙坡区人民政府副区长何小军指出，此次大会通过交流教育理念、分享教育方法、探索教育改革，必将是一次观点碰撞、实践砥砺、推动创新的盛会。九龙坡区将坚持对标教育强国建设要求，始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，资源向教育汇集、政策向教育倾斜、力量向教育集中，加快推进教育现代化，加快推动教育高质量发展。

“我们围绕着劳动育人新理念，进一步研究如何在新时代加强创新人才的培养。”《中国教育学刊》杂志社副社长马宪平在致辞中强调，劳动教育价值的导向问题、劳动教育内容的形态问题以及劳动教育实践的方式问题等是需要大家不断探索、不断实践的内容。

天津市教育学会会长王洪华表示，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽这样的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动。“这是我们教育者应该承担的责任。”

从“加速”走向“丰富”

七方协同绘就以劳育人新篇章

为加快新时代创新人才培养进程，搭建校长相互学习交流平台，开幕式现场，一场“京津沪浙琼川渝教育创新学校签约仪式”为劳动教育多元化发展提供新模式、新范本。

重庆市育才中学校长郭华表示，这样的盛会为学校之间搭建了优质的沟通协作桥梁，对于促进学术交流与知识共享，加强校际合作与资源整合，推动教育改革与创新等都有着重要的意义。

重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏认为，大会代表共同签署七省市学校创新共同体合作的协议书，搭建跨省域、跨层级、跨校级的教育协同体，这必将引领推动区域教育向更深层次、更宽领域、更高质量迈进。

中国教育学会副会长、重庆市人民政府参事黄政在讲话中强调，面对庞杂的教育内容和有限的课时数，劳动教育在内容的选择安排上就要坚持本末计划，聚集浅薄，坚持深度引导，以创造性劳动为主要内容，辅之以必要的生产劳动、服务性劳动和虚拟劳动等，从而充分调动学生的积极性，引导学生在生产中更新、在服务中创新、在实践中创造，使其成为能够与机器协调工作并且富有想象力和创造力的复合性人才。

从“劳动”走向“劳动教育”

全方位育人开启劳动教育新时代

当前，现有的劳动形态发生了巨大改变，赋予了劳动教育更宽广的内涵，促进了劳动教育的与时俱进。

劳动教育作为新时代下育人方式变革的必然趋势，中国教育学会副会长、教育部教材局原局长田慧生在活动现场以《全方位育人，开启劳动教育新时代》为题，从深刻认识加强新时代劳动教育的重大意义、准确把握劳动教育的全方位育人功能和积极探索新时代劳动教育的实践方略等方面进行了主旨报告。

重庆市育才中学校党委书记刘雅林以《育人方式变革背景下通过劳动教育发掘青少年科学家潜质》为题，指出新时代对于育人提出了明确的要求，那就是要培养青少年的科学家潜质，培养他们的好奇心、想象力、探求欲。

据悉，此次大会为期一天。当天下午，大会还举行了参观陶行知纪念馆、劳动教育课例展示以及十余场中小学交流讲座等活动，共话新时代创新人才培养育人方式变革的实践经验。