华龙网讯（王紫）老师怎么教、学生怎么学，如何让学习“活”起来？6月5日，九龙坡区教育学会小学语文专委会2024年学术活动暨江涛、彭静名师工作室研讨会在九龙坡区彩云湖森林小学校举行，致力用教研的力量让好课诞生。

西南大学教师教育学院教授魏小娜，九龙坡区教师进修学院院长、区教育学会会长江涛等领导以及专家出席活动。来自成都新都区、重庆两江新区、高新区、城口县的语文学科骨干及九龙坡区小学语文名优教师共计400余人参加活动。

本次活动在森林小学教育集团师生的激昂朗诵中拉开序幕，江涛、彭静名师工作室的学员展示朗诵《读中国》。九龙坡区森林小学教育集团党委书记、总校长刘星致欢迎辞，对参会人员的到来表示热烈欢迎。

随后重庆外国语学校森林小学教师陈李执教习作评改课《神奇的探险之旅》，展示在语文课堂教学中，如何实践教学评一体化，为构建“区域－学校－组本” 教研的三级教研模式，提供实践样本。

“施耐庵没打过老虎，怎么会创作出如此惊险刺激的故事？”在《神奇的探险之旅》课上，面对执教老师陈李的提问，学生们脑洞大开，“作者把邻居家猫咪当做老虎”“他看见了醉汉打狗”“他还摸过老虎皮……”事实上，陈李老师借“武松打虎”这一经典桥段，引导学生们要熟悉自己创作世界的点点滴滴。整堂课上通过建立读者意识，让学生们经历“三读三评改”，从而落实教学评的一体化。

随后，由九龙坡区进修学院小学语文教研员竹永萍主持微访谈《对话习作评改课》，森林小学教育集团教师团队李勇、陈李、梅竹、汤永、李廉福向在座教师们就教学评一体化的语文课堂要回答的“学生在哪里”“要到哪里去”“要怎么去呢”“是否到达呢”这四个问题进行了分享，为改进教学、促进学生学习和提高教学质量提供更多思路。

西南大学教师教育学院教授魏小娜作了《教学评一体化》的主题报告，并对《神奇的探险之旅》的课例进行点评。魏教授充分肯定了此次习作评改课的教学展示和“微访谈”展现出来的课程打造和课程设计，提出了重视课程的整体设计与教学理念的转型，强调了明确教学目标、评价先行于教学设计、采用有效教学方法及建立科学评价体系的重要性，为全场教师带来了学术与理论的深刻浸润。

教之魅力，在于教研。最后，九龙坡区教师进修学院院长、九龙坡区教育学会会长江涛以《见证教研的力量》为题向大家分享了区域小学课改探索之路、介绍了“活的课程”教学主张，并将新书《活的课程——核心素养导向的小学语文教学设计与实施》赠予现场教师们，鼓励学生和教师要一起经历一场完整的学习，共同用教研的力量让好课诞生。