华龙网讯（许义丽）近日，渝中区新入职教师中华路小学基地校跟岗研修工作交上一份圆满的阶段性答卷。

本学年，该校采用情境式培训模式，针对17位新教师进行了深入的实践指导和专业提升，重点围绕共情能力的培养，取得了显著成效。

在总结过去几年培训经验的基础上，中华路小学意识到共情能力对于新教师建立良好师生关系、促进专业发展具有重要意义。因此，学校以“如何对待学校、岗位、学生、家长及自己”为五大维度，编写了“新教师成长指南”，旨在通过具体的实践情境，引导新教师提升共情能力，享受教育工作的幸福与快乐。

跟岗研修紧密结合教师的教育实践问题，通过教学观摩、案例分析、小组研讨等参与式活动，为教师提供了丰富的实践机会和反思空间。其中，两次大型学科实践活动《走进名师课堂》和《市级赛课一等奖获得者现场教研活动》，以及一次信息技术实操活动《与AI共同拟定教学方案》，均深受教师们的欢迎和好评。

值得一提的是，本次研修还建立了持续的支持机制。在集中学习结束后，学校仍与教师保持联系，为他们提供后续帮助和反馈。这种长期的支持不仅有助于教师及时应对实践中的挑战，也增强了他们面对困难的信心和勇气。此外，定期的交流机制还为教师之间构建了实践共同体，促进了教师与培训者之间的互动学习。

中华路小学基地校的跟岗研修工作得到广泛认可。一位参与研修的新教师表示，“通过这次跟岗研修，我深刻感受到了共情能力在教育工作中的重要性。同时，我也学会了如何运用所学知识解决实践问题，对自己的未来发展充满了信心。”

中华路小学相关负责人表示，“从短平快的粗放模式走向注重质量的精细模式，我们重在关注教师学习的内在需求，从他们面临的实践问题着手，通过参与式的活动设计以及持续的支持机制建构学习共同体，教师在共同体的环境中建构对于知识的理解，提高自身的实践能力，并成长为一个自主学习者。”

据了解，自2017年成为区新入职教师跟岗研修基地校以来，中华路小学已连续两次荣获“最佳基地校”称号。学校积极发挥优质校辐射引领作用，重点对新入职教师职业感悟与师德修养、专业技能与教学实践、教学研究与专业发展、班级管理与育德体验和教育技术与综合素养等五个模块进行培训，旨在通过基地学校的学科带教和集体带教，提升新入职教师职业认知和专业知识、专业能力，为新入职教师站稳课堂奠定坚实的基础。

值得一提的是，中华路小学作为基地校，不仅通过带教助力新教师成长，还建立了跟岗研修培训资源库，将这些资源逐渐转变为培训课程。目前，已有部分课程列为了必修项目，如：“师爱故事”“家校沟通”“教师三笔字”“演讲”“说课”。同时，基地校还借助于网络平台、网络资源进行指导，使新教师获得更多发展的空间。