华龙网讯（郑琳）漫步于缙云山中，摸清生物多样性“家底”；耕耘在室内的生物园里，发现现代农业的智慧；沉浸在显微镜下，揭示肉眼无法窥见的未知世界......在朝阳中学，除了书声琅琅，更涌动着体验生命之美、探究生命之谜的澎湃活力。

作为重庆市普通高中课程创新基地，重庆市朝阳中学生物科技体验与探究基地（以下简称“生物基地”），自2016年申报立项以来，经过六年精心打造，于2022年成功通过验收。该基地建设立足学科特点，围绕课程建设，构建现代化的设施与互动平台，在完善学习环境、改进课程结构和实施方式、提升学生学科核心素养和促进教师专业成长等方面取得良好成效。

优秀的学科团队，是教学质量的坚强保障

教师是学校发展的第一要素，是学科教学质量的第一责任人，教研组注重教师自身的专业成长。近5年来，学校通过“青蓝工程”“师徒结对”“外出学习”“学历提升”等多种形式，不断搭建适合不同类型教师发展的平台，使教师队伍得到大幅度提升。

目前生物学教研组现有在职教师17人，近几年，参加各级赛课获全国一等奖1人次，全市一等奖8人次，二等奖3人次，区级一、二等奖17人次；参加课题研究10余项，论文发表或获奖30余篇，主编或参编著述10余本；多人在全市高三复习研讨会上献课和交流。

一流的硬件设施，为学生提供广阔的实践舞台

创设新型学习环境是生物基地建设主要特征之一。学校在学科中心三楼建设了总面积超过3000平方米、类型齐全、设施一流的体验与探究场所，包括基础实验室、数码显微互动实验室、生物学奥赛实验室、植物组织培养实验室、生物学数码探究实验室、生物学创新实验室、微生物学实验室、分子生物学实验室、生物学阅览室、生物学教师发展中心、室内生物园地以及室外中草药种植园等。不仅满足了生物学必修课程、选择性必修课程和校本选修课程的教学需求，更为学生的科学探究和实践体验提供了强有力的支撑。

除了校内教学，学校还将生物课堂向校外延伸，让学生在多样化环境中，拓展科研视野，培养生物学学科核心素养。

多元的校本课程，是实现人人出彩的重要载体

生物学教研组在课程建设上，始终秉承“尊重差异、体现差异”的的教育理念，建设生物学科课程体系。目前，教研组在国家课程基础上，已开发出6门兴趣课程包括《缙云山生物多样性及其保护》《现代农业与园艺》《标本制作与开发》《中医药文化与健康》《微生物与生活》《植物组织培养》和1门先修课程《普通生物学》。这些课程不仅充分尊重教师差异，也满足学生多元发展的需要，为朝阳师生人人出彩、人人成才提供了广阔天地。

丰富的学生活动，是培养科技创新人才的重要途径

除每学期开设系列生物科技体验与探究课程外，学校还先后开展了重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划、环球自然日活动、中医药文化进校园、生物模型制作、生物标本制作、人工琥珀制作、植物精油提取等系列体验与探究活动。

这些活动不仅提高了学生的学科核心素养，更培养了他们的科技创新能力和实践能力，对促进学校教育发展、科技创新、人才培养一体推进有积极作用。

深化课程教学改革是建设教育强国的战略行动，是提高育人质量的必由之路。推进课程基地建设，更是深化课程教学改革的有力抓手。朝阳中学于2016年、2018年和2020年分别成功创建重庆市生物学科基地、重庆市高中英语学科创新基地和重庆市高中信息技术学科创新基地，三个学科均围绕基地建设开发实施了大量校本课程和活动课程，并以此形成基地课程群，极大地满足了不同学生的学习需求。