编者按：

红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是重庆这座城市鲜明的红色标识。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”5月17日，重庆市委常委会召开会议研究部署新时代全市学校思政课建设工作，明确提出要打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌。市委教育工委、市教委联合华龙网特别推出“红岩思政”育人品牌建设典型案例大型系列报道，旨在进一步展示全市教育系统深入推进新时代学校思政课建设，着力打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌路径实践。

华龙网讯 重庆市北碚区王朴中学校（以下简称“学校”）是红岩英烈王朴因革命斗争需要于1946年创办的一所具有深厚爱国主义底蕴的学校。建校七十余载，学校矢志不移以坚实的“王朴精神”作为教育的源动力，继承王朴烈士“舍小家，为国家”的家国情怀，走出了一条独具特色的农村优质教育发展之路。

近年来，学校深化“王朴精神”的教育，构建“校馆合作、校地联动、多维互动”的爱国主义教育新范式，融合学校、家庭、社会和新媒体等各方面力量协同育人，传承了红色基因，培育了时代新人，彰显了学校特色。

一、主要举措

（一）实行校馆合作，让红色基因代代传。一是完善爱国主义教育的体制机制。王朴烈士陵园（含纪念馆，下同）隶属于北碚区退役军人事务局，学校于2017年初参与共建共管。在校馆合作实践中，形成了由北碚区退役军人事务局、王朴烈士陵园负责王朴烈士陵园的资金保障、场地维护和修缮等，学校负责王朴烈士陵园的日常管理，包括党员志愿者管理服务和祭奠仪式主持服务、学生志愿者纪念馆义务讲解服务等工作的工作机制。二是营造学校爱国主义教育的红色氛围。学校着力打造红梅园、红色校史主题墙、红色雕塑等主题建筑，将学校的建筑以烈士的名字、精神、思想等命名。三是学科教学渗透红色文化。道德与法治、语文、历史等课程讲授革命英雄人物和红岩烈士事迹，音乐课程以红色歌曲为教育内容等。

（二）实施校地联动，让爱国思想深扎根。2021年1月，中组部、财政部将重庆市北碚区静观镇王朴村确定为红色美丽村庄试点村。北碚区委、区政府、静观镇党委、王朴村委统筹整合项目资金，切实加大对王朴烈士纪念馆保护修缮力度，新建王朴公园。目前，形成了以王朴公园为核心，串联王朴烈士陵园、红色研学中心、王朴中学、红色大道、党群服务中心（游客接待中心）等爱国主义教育基地，激发群众学习传承王朴精神主动性、积极性；融合红色文化资源、传承弘扬红色精神，发挥学校的智力支撑作用，签订红色文化传承校地合作协议，建成北碚区党员干部廉政教育基地、北碚区委党校红色文化现场教学基地、北碚区中小学爱国主义教育红色基地。学校也开发了重庆市普通高中精品选修课程《王朴精魂》；建设了北碚区高中发展计划的红色文化教育课程基地和“三史三爱”高中历史课程基地；编纂了《信仰的启示》《党史故事青少年读本》和《王朴故事绘本》；师生自编自演红色话剧《开学第一课》，在市区巡回展演，还登上中央电视台《开学第一课》面向全国学生展演。

（三）实现多维互动，让家国情怀润心田。一是丰富学校爱国主义教育的教育形式。学校每年组织开展清明节祭扫、“9·30”烈士纪念日和“11·27”烈士殉难纪念日等活动，开展了面向学校、面向社会各界的德育、党建和团建等活动，让家长与教师共同讲述红色故事，分享活动心得。学校开展研学旅行和远足活动，邀请家长与师生参观渣滓洞、白公馆、红岩村、红岩英烈纪念馆和逊敏书院等革命遗迹，追寻先烈足迹、继承先烈精神。二是打造学校爱国主义教育的专业队伍。学校成立了王朴烈士陵园管理工作组，建立起以学生为主要力量的王朴烈士故事宣讲服务队伍，每班至少遴选两名优秀学生，学习和宣讲王朴烈士故事和精神。学校党员教师每天轮流到烈士陵园开展志愿服务，为前来瞻仰的单位及个人提供接待和义务讲解服务。三是组建学校“红色故事宣讲队”。故事队员到王朴烈士陵园，到周边社区和村社，到市内外的学校多次开展义务宣讲活动。四是借助新技术新媒体扩大社会影响力。学校组织创作的《开学第一课》《钱可以做什么》《为什么而读书》《爱国与年龄无关》等与王朴烈士的革命故事相关视频作品，广泛在学习强国、网信北碚等平台推送发布。学校邀请王朴烈士的儿子王继志先生多次回校，给师生讲述烈士父亲的故事。

二、工作成效

（一）时代新人涌现。近年来，学校涌现出“感动重庆十大人物”周润柳、“全国美德好少年”谈莉、“全国新时代好少年”周茂姣和“重庆市新时代好少年”喻新悦等优秀学生代表。

（二）学校特色彰显。学校开展市级爱国主义教育科研项目研究。学校被命名为“全国乡村温馨校园建设典型案例”“重庆市中小学（幼儿园）德育品牌学校”和“重庆市红色基因传承工程馆校基地”。

（三）社会影响显著。近年来，王朴故事宣讲队到王朴烈士陵园宣讲300余场，到周边社区、村社和市内外的学校宣讲50余场，听众达几万人。学校开展党建、团建和德育等活动上1000余次，接待来访单位或党组织1000多个，来访人员50000余人次，解说500余场；师生自编自演红色话剧《开学第一课》，将王朴的故事搬上舞台，在市、区巡回展演50余次。学校传承红色基因，培育担当民族复兴大任时代新人的种种创新举措获《重庆日报》等主流媒体多次报道。

三、经验启示

（一）爱国主义教育基地的管理要善于借力。王朴烈士陵园积极创新思路，借学校开展德育教育的东风，将学校德育教育基地建设和爱国教育基地建设相结合，引入学校人才，以较少的投入，取得较好的效果。学校实践经验表明：对于基层爱国主义教育基地的建设管理，可以充分调动学校或相关企事业单位或民间团体的热情，探索共建共管的多元管理模式，共同开展爱国主义教育活动，实现社会效益最大化。

（二）爱国主义教育内容的优化要深入研究。学校深入挖掘“王朴精神”的内涵，加强爱国主义教育的内容建设，更好地为社会各界群众参观学习提供服务。学校实践经验表明：依托共建共管模式，聘请专家指导，组织学校教师团队开发系列课程和通俗读本，发挥学生的积极性，成立宣讲团和讲解队，真正把王朴烈士的故事讲深、讲透、讲鲜活，为传承弘扬烈士精神打下坚实基础。

（三）爱国主义教育活动的升级要创新载体。学校依托王朴烈士陵园爱国主义教育资源，创作当代学生喜闻乐见的话剧、微视频等，生动诠释革命先辈的先进事迹，让老故事焕发出了新活力。学校实践经验表明：创新设置“菜单式”爱国主义教育课程，强化教育中的严肃性和仪式感，让每一个爱国主义教育活动的参加者在心灵上受到触动、情感上产生共鸣、精神上得到洗礼。

>>>点击查看：“红岩思政”育人品牌建设典型案例大型系列报道总专题