编者按：

红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是重庆这座城市鲜明的红色标识。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”5月17日，重庆市委常委会召开会议研究部署新时代全市学校思政课建设工作，明确提出要打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌。市委教育工委、市教委联合华龙网特别推出“红岩思政”育人品牌建设典型案例大型系列报道，旨在进一步展示全市教育系统深入推进新时代学校思政课建设，着力打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌路径实践。

华龙网讯 重庆市渝北中学校（以下简称“学校”）由重庆十大历史文化名人、红岩英烈王朴同志创办，具有深厚的历史文化底蕴，并在70多年的办学实践中形成了独具特色的“红岩-莲华”精神，其精髓是金永华王朴母子追求真理、奉献社会、英勇不屈的革命精神。这种精神已是学校的文化底蕴所在、精神所托、特色所依，一代代师生在这种精神的感召下成长，彰显了传承红色文化基因、促进特色办学的品牌效应。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬红岩精神、赓续红色血脉，传承王朴校长为革命办学的“莲华”基因，通过红岩-莲华“五赋能、五提高、五涵养”，将红岩思政、文化传承与治校育人相结合，丰富文化育人载体，创新文化教育形式，办学治校不断取得新成效。

一、主要举措

（一）莲华赋能党建，提高党建引领的效度，涵养红岩思政影响力。学校以红岩精神为内核，结合红色校史，紧紧围绕立德树人的根本任务，创建“红岩-莲华”党建品牌，践行“为党育人、为国育才”的使命，实现党性和业务能力双提升。一是突出思想“引领力”。学校深入开展学习贯彻党的二十大精神系列活动。主持党委理论学习中心组学习，专题学习党的创新理论；开展党员轮训；开展支部主题党日，党组织书记上专题党课，列席指导支部专题组织生活会，切实提高党内政治生活质量。二是突出红色“信仰力”。持续在校内开展爱党爱国爱校教育，开展庆祝建党周年活动，开展新教师初心宣誓，参观爱国主义教育基地、廉政教育基地；组织开展“赓续红色革命薪火”系列活动，“爱党爱校”主题班会，红色教育实践教育活动，主题团课，覆盖全校师生。三是突出先锋“榜样力”。全年开展“榜样面对面”、先进表彰活动，组织观看优秀共产党员事迹报告，策划打造“党史、实践、实境、移动”思维党课，激励广大党员干部发挥模范带头作用。

（二）莲华赋能思政，提高育人精神的高度，涵养红岩思政聚合力。基于重庆“1458N”的红岩思政育人体系，结合学校“红岩-莲华”文化特点统一顶层设计，打造“六红四进”特色化思政模式，实现“三认识三坚定”。“六红”指的是：一是打造红岩校园环境—“莲华弘毅”，二是阅读红岩故事书目《红岩英烈王朴》，三是观看红岩主题话剧《心灵长征》，四是悼念红岩革命英烈“赓续革命薪火，追寻先烈足迹”11·27主题活动，五是讲好红岩革命故事《毁家纾难，资助革命》，六是塑造红岩莲华新人—渝北中学师生。“四进”即红岩文化进校园，红岩文化进教材，红岩文化进阵地，红岩文化进课堂。让学生认识红岩文化，坚定政治素养；认识社会人生，坚定理想信念；认识家国世界，坚定责任担当。

（三）莲华赋能队伍，提高育人要求的精度，涵养红岩思政引领力。学校将莲华精神所倡导的信念、作风、方向、宗旨贯穿办学始终，致力于打造好“四支队伍”：一支信念坚定、政治可靠、作风优良、能打胜仗的党员队伍；一支年轻有活力、追求一流、德才兼备、素质精良、敢于担当的干部队伍；一支甘于奉献、理想崇高、爱岗敬业、业务精良的教师队伍；一支乐于学习、自律自强、知行合一、全面发展的学生队伍。学校构建起了党员、干部、教师、学生全面参与的管理规范和育人体系，逐步形成了“管理重心到党组织、德育重心到年级班级，教学重心到教研组，发展重心到个人”的精细化管理制度。学校每一位党委班子成员就是一个支部的书记，能把党委的指导快捷精准地带到支部建设中。

（四）莲华赋能环境，提高育人格局的气度，涵养红岩思政渗透力。学校注重环境对师生潜移默化的影响力，将功能空间与“红岩-莲华”文化设计相结合，产生多渠道、立体化的教育环境。在规划校园楼栋景观园林时，将“红岩”“莲”的元素运用其中，以金永华王朴母子英雄雕塑、莲花雕塑立于中轴，以王朴烈士英雄事迹“莲华”命名广场，于是红岩精神就在广场留下了痕迹；以老校名“志达”命名校内道路，于是校史就在孩子们求学的道路上留下了痕迹；以“士不可以不弘毅”“风华正茂”“敏于行”命名楼栋，让楼宇的名字沁入楼宇的功能……多元立体的校园环境文化时时处处感染着学校每一位师生。

（五）莲华赋能活动，提高育人方式的广度，涵养红岩思政传播力。学校将中华优秀传统文化、红色革命文化、重庆地域文化、校园莲华文化融为一体，构建独具特色的“最美莲华、致用莲华、先锋莲华、塑魂莲华、光彩莲华”的活动体系。

校园“五节”（即体育节、艺术节、科技节、劳动节、读书节）全年均匀分布，为学生提供充分的展示炫彩舞台；校园“五赛”（即演讲辩论赛、民族舞课间操赛、校园好声音赛、红岩中英文话剧赛、五新一高优质课大赛）激发师生无限创造潜能；校园“五礼”（即开学典礼、退队仪式、入团仪式、成年礼、百日誓师）锻造精神厚度，让学生知道自己成长路径中的责任，做一个有担当的少年。通过“节、赛、礼”等活动，年年有创新，月月有主题，次次有亮点，以丰富多彩的活动赋能师生共同成长。

二、工作成效

（一）师生原创党建歌、剧。原创歌曲《渝路之上》，由全国示范学生社团“莲华文学社”的学生作词、谱曲，用音乐作品礼赞“红岩莲华”精神；原创情景剧《王朴》，以学生的视角还原先烈故事，提高红色文化的覆盖面和影响力。

（二）推出庆建党系列作品。宣传片《百年辉煌，光耀莲华》，庆祝中国共产党成立100周年；改编《少年》，学生填词创作并翻唱，少年心听党话、跟党走；校刊《年华》、校报《渝北中学报》全校师生以笔抒志，写诗文歌颂党、祝福祖国。

（三）结党建品牌累累硕果。学校党建引领创新，办学质量创优，收获荣誉和好评。学校党组织获得渝北区级党内表彰，多次获得渝北区教育工作先进集体、渝北区五一劳动奖、渝北区优秀团组织、渝北区“先进基层党组织”的荣誉。

三、经验启示

（一）要充分利用互联网和新媒体资源，拓展红色思政教育的渠道和空间。学校利用各类新媒体，开发在线课程和教学平台，制作多媒体红色教育教学素材，开展虚拟实践活动，举办网络知识竞赛和评选活动，并搭建交流和学习平台，并及时收集学生的行为数据，不断优化育人模式。

（二）要兼顾中学生的爱国主义情怀和民族自豪感的同时要培养学生具有国际视野和开放心态。学校需要创新教学内容设计和教学方法，深入挖掘红色文化中的国际元素，培养学生的全球意识和责任感。同时，教师自身要不断学习和更新知识，具备广阔的国际视野和跨文化交流能力，能够在教学中引导学生正确看待国内外的差异和共同点。

>>>点击查看：“红岩思政”育人品牌建设典型案例大型系列报道总专题