文旅产业如火如荼，近年来不少城市依托丰富的文化、旅游资源，实现了经济与流量的突破。达成文旅升级需要面对哪些难题、做出何种改变？全民共建海岛实践真人秀《岛屿少年》在优酷行至过半，以细腻、共情化的人文视角，带领观众近距离观察岛屿的产业、人口、教育现状，也用积极暖心的支教、共创行动，为一步步完善海岛文旅建设蓝图做出有益探索。

用支教打开一扇窗，一窥岛屿教育现状

一群背景各异的少年奔赴地处福建闽东的嵛山岛，在120天内通过提案、立项、执行各式海岛建设项目，实现嵛山岛从单一渔业到文旅共创的产业升级。在众多改造项目中，支教计划是少年们尤为重视的一环，一则当地学生是未来建设家乡的潜在力量，二则学生视角是了解嵛山岛的重要途径。

曾几何时，嵛山岛上有着1000多名学生、12所学校，而随着近年来的人口流失，只剩下嵛山中心小学的数十名生源，每个学生都要在小学结束后去往外地开启初中学业。又到学年末尾，新一批学生即将毕业离岛的时节，少年们精心排练，为学生准备了一堂别开生面的音乐支教课。击鼓传花游戏环节，丁真代替学生接受惩罚表演节目，音痴司俊义上台献唱，用行动鼓励学生未来要勇敢行动享受过程。装满真心话的临别视频、富有纪念意义的相册礼物，都让孩子们倍感暖心，最后一首经典的《送别》曲教学，更是将气氛推向高潮。

囿于生源不足、投入有限，嵛山岛的教育资源一直有待加强，少年的支教计划除了给予这批学生即时性的爱好开发、眼界拓宽以外，更重要的是为外界了解嵛山岛提供一扇窗口，这里有纯真的孩童、美丽的海景，这里亟需整合海岛资源、完成产业转型，让孩子们能够在家乡完成学业，度过一段完整的童年。

于陪伴中种下启发，文旅建设蓝图渐明

回顾两个月来的支教计划，有春游、儿童节游园的欢乐放飞，也有击剑、艺术等课外项目的兴趣拓展。少年们充分发挥各自所长，认真准备每次备课，力求在有限的时间里尽可能为学生提供知识与思维上的成长。董力的击剑课让孩子们第一次见识了这项运动，在强身健体之余也领略了竞技体育的魅力；徐菲的美术课以活宝式教学，鼓励学生积极创新、成就自我；司俊义的AI启蒙课，更是通过展示人工智能换来全班阵阵惊叹，充分释放了孩子们的想象翅膀。

流动于少年与学生之间的，是一段双向陪伴与治愈的关系。少年固然是施教者，给学生带去了海岛以外的见闻和更丰富的知识体系，学生也用各自的经历与情感，启发少年关于岛屿建设的理解与感悟。他们当中有人因为海上风浪失去亲人，靠海吃饭的渔民总是难以抵御大海的汹涌莫测；有人伤感于哥哥的分别，小升初难题迫使一对感情亲密的兄弟早早就要分离。如果说初到嵛山岛的少年是凭着一股新鲜劲和热情探索岛屿，那么经历了和小朋友的紧密相处后，他们才真正明白海岛产业升级的迫切以及肩上担子的沉重，清晰的认知带来了更强烈的动力。

最新一期节目中，少年们团魂爆发，操持的各大项目都取得了很大进展。嵛山展计划已与渔工确认好船体摆放位置和建造尺寸，文旅IP计划推进至海报、墙绘等设计和用材选择，岛屿音乐会计划则定好主题，处于调试主题曲、逐渐完善节目单中……校园里的孩子即将迎来新一程求学之旅，奔波于海岛的少年一步步落实文旅升级，这段宝贵的陪伴与“送别”，见证了两个群体的成长和相守。

在产业升级的发展浪潮中，《岛屿少年》针对旅游强国、以文塑旅以旅彰文的政策导向，做出了积极有益的综艺探索，内容中蕴含的少年热血、孩童纯真，也给观众带去极大的心灵共鸣。无论嵛山岛的建设成果最终如何，少年们百折不挠、积极开拓的精神力量，已足够为观众带去振奋与感动。

文汇记者 王彦