华龙网-新重庆客户端讯（郭晓彤）9月16日下午，南岸区大中小思政课一体化课程建设工作推进会在重庆第二师范学院南山校区召开。学校党委书记张艳，南岸区教委副主任江洋，以及区委宣传部、区教委、教师进修学院、中小学、幼儿园负责人和思政课教师代表参加了会议。会议由重庆第二师范学院党委常委、副校长温万光主持。

马克思主义学院院长曹问介绍了近期学校牵头推进区域大中小思政课一体化课程建设工作情况，分析了问卷调查反映的主要数据及相关问题。

学校党委宣传部部长夏泽胜从打通学段堵点、关联活动支点、凸显南岸特点三个方面，对区域大中小思政课一体化课程建设工作进行了内涵解读，作了任务分工。与会人员围绕课程建设进行了自由研讨交流发言。

江洋感谢学校对南岸区思政课一体化建设工作的大力支持，充分肯定了该校提供的工作方案、课程标准、调研报告等材料，为各学段课程建设提供了具有操作性的指导。他提到，推进全区大中小思政课一体化课程建设工作，要在不增加各类学校负担的基础上，进一步明确各学段工作目标和工作内容，化被动为主动，着力解决好各学段间的衔接问题；要继续修订完善后续工作方案，落实课程评价体系，做好过程性材料档案管理。

张艳对南岸区委和区教委一直以来关心支持学校事业发展表达了谢意。她表示，将携手南岸区各级各类学校研究这个课题，共同提高区域大中小幼思政课质量，改善思政课教学中存在的教材内容重复设置、重难点把握不准等问题，提升各学段教研科研能力和人才培养质量是大家共同的责任和担当。

张艳指出，推进南岸区大中小幼思政课一体化课程建设工作，要重点把握好四个方面的问题。一是课程教学目标一体化，要根据幼儿、小学生、中学生、大学生身心发展的规律，确定不同学段的课程目标。二是课程体系一体化，要着力推动实现第一二三课堂联动、大思政课建设及家校社思政工作一体化。三是课程内容一体化，要科学设计不同学段衔接课程内容的选用、深浅度的把握和逻辑关系的处理。四是教材一体化，要努力推进从幼儿园到高校的一体化教材编写。她要求学校相关部门和二级学院要在区委宣传部和区委教育工委的指导下认真落实各项工作，加强协同联动，强化交流沟通，务实担当作为，按时完成各阶段研究任务。