歌手张杰入职上海大学上海电影学院一事引发网友热议，有部分网友质疑张杰的本科学历是否有资格担任高校教师，对此，12月5日，上海大学上海电影学院工作人员回应新京报称，这是学校多元化教师队伍建设之一，张杰属于特聘渠道，符合学校规范。

在这次张杰入职大学老师事件之前，其实不乏明星老师，何炅曾担任北京外国语大学阿拉伯语系老师，黄磊是北电有名的严师，张国立也现任重庆大学美视电影学院院长和教授，明星当老师似乎不是一件新鲜事。单就张杰入职这个事件，网友争议的点莫过于张杰自身带的“明星光环“和他的学历资质是否够格。放到一个大的环境来看，明星只是特聘老师中的一员，这其实是学校多元化师资队伍的潮流使然。

随着教育水平的提高和教学条件的改善，资质不再是择取大学老师的唯一标准，这也是多元化师资的一个前提条件。以前的大学老师，资质定不用说，低则博士学位，高则各种学术及科研成果，明星老师比起专业老师，他们的学识和学历可能不及，正所谓“术业有专攻”，每个领域证明资质的标准不一，我们不能因为物理教授的创新发明就否定了明星歌手的专辑，不能因为教授的论文发表就忽略了演员的演技，因为在本质上，它们都是实力的一种证明。所以，明星当老师也不是不可。

除了资质，评价老师的重要标准还有一个，即教学成果。比方说，让一个资历深厚的声乐教授和一个有优秀作品的歌手同时教学同一课程，我们不敢保证谁的学生就一定更优秀，也无法说孰好孰坏，只能说“各有千秋”。许多学生在张杰入职确定之后，纷纷表态“我一定好好听课”、“绝不翘课”。“明星光环”对于明星的老师身份是有影响，但是换个角度，它又何尝不是促进教学的一个有力武器呢？这也是多元化师资的可行性之一。

其实不单单是明星，学校也会有很多其他的特聘老师。播音主持专业会请主持人来为学生讲授播音课程，电影专业也会请一些导演、编剧来教学生电影知识。学校选择老师，不再是凭学历说话，而是多元化发展师资队伍。当下的教育在不断改革创新教学模式、完善教学内容的同时，多元化师资队伍也不失为提高教学的一个好方法。俗话说，“萝卜、青菜，各有所爱”，不是所有的人都适合一种教学方式，偶尔“换换口味”可能会更有效果。所以明星也好，抑或是其他社会人士入职学校，我们都不应该过多地否定，当然，我们也不应该重点关注特聘老师的身份。毕竟，不管是什么老师教课，教学成果才是检验教师的真理。

文/张宇 重庆大学