【两江校长谈“双减”】做实做细“加法” 万年路小学全力助推“双减”
编者按:
“双减”是一场教育的重大转型,不仅是简单地替学生减负,更是要重构教育教学模式,让教育聚焦学生的全面发展。那么,在“双减”的背景下,我们的学校如何进行教学课程改革?如何推行课后延时服务?如何提高孩子作业效能?如何落实“五育并举”?......
基于此,特邀请重庆两江新区各中小学校长谈谈“双减”:解读国家“双减”政策下的学校探索。
本期嘉宾:万年路小学校长张伶俐
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张伶俐:万年路小学着力从课堂质量、作业设计、课后服务做实“加法”,达到“双减”目的,让教育真正回归校园主阵地。
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深耕卓雅课堂,在课堂提质上做“加法”。我校构建以自由灵动、情智相长的课堂氛围;民主平等、互尊和谐的师生关系;自主探究、合作创新的学习方法;卓尔不群的品格滋养与雅道之授的“卓雅课堂”实践模式,课堂上精讲多练,提高质量,让课堂真正成为减负提质的主阵地。
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优化作业设计,在作业提质上做“加法”。作业由年级统一设计,精简并直击学业任务训练点,帮助学生高效巩固;周末课程拓展实践,五育并举。设计“两表”助监督,“班级作业公示表”完整呈现作业要求,“班级作业统计表”呈现落实完成情况。
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丰富课后服务,在素养提升上做“加法”。学校认真落实“五项管理”,课后服务执行“5+2”模式,立足校情学情,全体教师和校外志愿者一起开展独具特色的卓雅社团共61个,为学生精心打造了一个个包含作业辅导、民乐传承、体育运动、阅读分享、艺术修养、劳动实践等在内的“课后服务包”,促进学生综合素质提升。同时整合社会资源,打破学校围墙,民乐社团移步礼嘉智慧公园,做实“智慧教育+传统文化”,为“双减”添彩。
万年路小学学业、兴趣齐抓,思维、能力并行,切实减轻了学生学业负担,促学生“卓雅”成长。