【两江校长谈“双减”】礼嘉中学:“双减”之下 作业如何减负提质
编者按:
“双减”是一场教育的重大转型,不仅是简单地替学生减负,更是要重构教育教学模式,让教育聚焦学生的全面发展。那么,在“双减”的背景下,我们的学校如何进行教学课程改革?如何推行课后延时服务?如何提高孩子作业效能?如何落实“五育并举”......
基于此,特邀请重庆两江新区各中小学校长谈谈“双减”:解读国家“双减”政策下的学校探索。
本期嘉宾:重庆市礼嘉中学校校长 唐继东
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唐继东:学校作为育人主阵地,必须为培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人服务。因此减负不等于放弃学习,减负不等于降低难度,减负不等于不要质量,事实上减负提质才是我们追求的目标。减负减的是机械重复、低效无意义的训练,减负减的是所有学生一把尺子量到底的观念,减负就是要尊重学生个性发展,提升作业设计质量,丰富作业育人价值,构建良好作业生态。
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基于此,礼嘉中学坚持解放思路、创新路径、统筹规划减负提质的原则。明确提出“题源校本化、研制集体化、形式多样化、内容优质化、完成定时化、使用分层化、学科统筹化、效率课堂化、批改及时化、反馈智慧化、辅导个性化”的作业要求,反对题海战术,注重因材施教,让学生亲身体验、合作探究、深度思考,培养学生学习能力和创新思维,涵养学生正确的价值观和社会责任感。积极扎实推进双减政策落地,实现减负增效,提质助力学生全面发展。
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