一位教师的走教日记 城乡中小学校长教师轮岗交流促进教育资源均衡

“家门口的学校会越来越好”

新举措

社会发展和城镇化进程加快，大量人口向城区及中心集镇涌入，导致城区及中心集镇学位紧缺、大班额突出，农村学校办学条件普遍薄弱等问题。

这些许多区县可能都会遇到的问题，南川区有新的举措——加大财政投入力度补教育短板。南川区教委透露，在2016年新建、迁建城区学校5所，改扩建城区和中心集镇学校7所的基础上，2017年至2018年，计划再新建4所城区及中心集镇小学，进一步优化解决学位差缺问题，缩小办学条件校际均衡差异。

新进展

南川区的上述举措，可以有效地补足校舍场地和教育装备两大短板。

解决补足校舍场地和教育装备两大短板时，南川区又瞄准了补足教育的另一大短板——均衡发展短板。

谈到补足均衡发展短板时，南川区教委表示，在加大城区及中心集镇学校建设力度时，还着力改善农村学校办学条件。

南川区教委透露，今年将再筹资6738万元，专项用于薄弱学校运动场软化和新建学校的整体装备。

新成效

“教育是最大的民生之一。”南川区正在深入推进的供给侧结构性改革，教育供给侧结构性改革是重要一环。

对于这一点，南川区隆化三小校长王纯友体会颇深。他说，南川区教育之所以步伐大，得益于有一大批教育好帮手。

王纯友口中的好帮手，就是南川区已经建立的区领导、区级部门联系帮扶学校制度，36名区领导重点对口联系68所学校，直接下到基层，为学校解决办学困难。

这种对口帮扶措施起到了好成效——一所小学校的功能室扩建，成了南川区领导的大事。重庆晚报记者了解到，为解决隆化三小因学校扩建带来的拆迁安置房问题，分管教育的副区长近期专程进行协商。王纯友说，“这个问题一旦解决，学校三期扩建即刻启动，明年就会有专属的功能室供学生使用，不必象现在这样需要见缝插针找地盘。”

南川区通过多种举措优化教育资源、扩大教育有效供给，让家长和学生们有了获得感。一方面，学位增多。南川区新建的隆化一小A区和与北师大合作共建的北师大南川附校一期工程已竣工投用，增加学位5000余个。其余在建工程将于今年全部竣工投用，届时将累计新增城区及中心集镇学位1.2万余个。

另一方面，师资更优。南川区还意识到，择校问题的根本是选择优质教育资源、选择优质师资的问题。他们把加强教师队伍建设，特别是农村学校师资水平的提升作为缓解入学矛盾的关键。

优化师资队伍，具体怎样干？南川区教委透露，一是全面开展干部教师轮岗交流；二是引进教育部直属师范院校毕业生；三是实施优质学校与薄弱学校结对帮扶。

正是通过大力实施教育供给侧结构性改革，才让南川区的家长们感叹：“家门口的学校会越来越好，没有必要再去城里挤位子了”。

新闻纵深

重庆晚报记者采访发现，南川区正在持续加大教育基础设施财政投入，补强基础教育短板。持续采取措施优化教育资源配置，扩大优质教育资源供给。城市学校稳健发展，农村学校吸附力增强，较好地满足了老百姓就近入学享受优质教育资源的迫切愿望。

重庆晚报记者 张彬 王乙竹 任君 摄影报道