【地评线】太阳鸟时评:在活动中推动“四史”宣传教育走深走实
近日,中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》,对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。

【地评线】太阳鸟时评:在活动中推动“四史”宣传教育走深走实

来源:四川新闻网2021-05-27

近日,中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》,对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。

增强“四史”宣传教育效果,需要一个个鲜活的故事,一场场真心的感动,一次次活动的引领。《通知》指出,要组织开展好读书学史、基层宣讲、学习体验、致敬革命先烈、学习先进模范、红色家风传承、全民国防教育、群众性文化活动等各项宣传教育活动。这些宣传教育活动为“四史”宣传教育提供了重要平台和载体,要在活动中推动“四史”宣传教育走深走实。

在活动中聚焦“时代之问”。中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,是人们普遍关注的三大“时代之问”。“四史”宣传教育需要聚焦这些贯穿历史进程的重要“时代之问”,凝聚全党全社会共识,筑牢继续前进的思想根基。“四史”宣传教育中,可以通过组织开展阅读有关书籍、观看有关电影电视,参观革命历史纪念馆,走访慰问老战士等活动,让广大党员和群众置身历史场景,回望历史时空,了解“四史”中的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物,深刻领悟党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统,触摸和感受中国共产党百年奋斗史的来龙去脉,进而深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,得到“时代之问”的正确答案,更加增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

在活动中抓住“历史主体”。人民是历史的创造者,是中国共产党的力量源泉。中国共产党的历史,本质上是党领导人民进行革命、建设、改革,凝聚人民力量,发挥人民积极性、主动性、创造性的历史。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史虽然所处时期不同、任务不同,但从历史主体性来看,“四史”实际上是人民群众逐渐意识到自己的历史主体地位,创造自身和人类美好生活的历史。为人民谋幸福,为人民利益而奋斗,才能赢得未来。“四史”宣传教育中,要通过开展致敬革命先烈、开展红色家风传承等活动,深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨,引导广大党员坚持为人民谋幸福的初心使命,坚持以人民为中心的根本立场,充分发挥广大人民群众的积极性创造性,时刻保持立党为公、执政为民的精神状态,不断满足人民日益增长的美好生活需要。

在活动中把握“发展路径”。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。“四史”中每一段历史,都是着眼于社会基本矛盾运动而展开的。“四史”宣传教育中,要通过各项宣传教育活动,挖掘出更多中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事,了解我们党和国家的政治理念、战略布局、发展目标,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,准确把握我国发展所处历史阶段和社会主要矛盾,始终保持政治定力,以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

历史是最好的教科书,学习“四史”是必修课。各地区各部门在“四史”宣传教育中,要组织开展好各项宣传教育活动,始终把握正确导向,树立正确历史观,准确把握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主题主线、主流本质,旗帜鲜明反对历史虚无主义,将历史智慧转化为前进力量。(徐向东)

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【地评线】太阳鸟时评:在活动中推动“四史”宣传教育走深走实

2021-05-27 21:03:42 来源: 0 条评论

近日,中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》,对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。

增强“四史”宣传教育效果,需要一个个鲜活的故事,一场场真心的感动,一次次活动的引领。《通知》指出,要组织开展好读书学史、基层宣讲、学习体验、致敬革命先烈、学习先进模范、红色家风传承、全民国防教育、群众性文化活动等各项宣传教育活动。这些宣传教育活动为“四史”宣传教育提供了重要平台和载体,要在活动中推动“四史”宣传教育走深走实。

在活动中聚焦“时代之问”。中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,是人们普遍关注的三大“时代之问”。“四史”宣传教育需要聚焦这些贯穿历史进程的重要“时代之问”,凝聚全党全社会共识,筑牢继续前进的思想根基。“四史”宣传教育中,可以通过组织开展阅读有关书籍、观看有关电影电视,参观革命历史纪念馆,走访慰问老战士等活动,让广大党员和群众置身历史场景,回望历史时空,了解“四史”中的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物,深刻领悟党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统,触摸和感受中国共产党百年奋斗史的来龙去脉,进而深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,得到“时代之问”的正确答案,更加增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

在活动中抓住“历史主体”。人民是历史的创造者,是中国共产党的力量源泉。中国共产党的历史,本质上是党领导人民进行革命、建设、改革,凝聚人民力量,发挥人民积极性、主动性、创造性的历史。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史虽然所处时期不同、任务不同,但从历史主体性来看,“四史”实际上是人民群众逐渐意识到自己的历史主体地位,创造自身和人类美好生活的历史。为人民谋幸福,为人民利益而奋斗,才能赢得未来。“四史”宣传教育中,要通过开展致敬革命先烈、开展红色家风传承等活动,深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨,引导广大党员坚持为人民谋幸福的初心使命,坚持以人民为中心的根本立场,充分发挥广大人民群众的积极性创造性,时刻保持立党为公、执政为民的精神状态,不断满足人民日益增长的美好生活需要。

在活动中把握“发展路径”。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。“四史”中每一段历史,都是着眼于社会基本矛盾运动而展开的。“四史”宣传教育中,要通过各项宣传教育活动,挖掘出更多中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事,了解我们党和国家的政治理念、战略布局、发展目标,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,准确把握我国发展所处历史阶段和社会主要矛盾,始终保持政治定力,以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

历史是最好的教科书,学习“四史”是必修课。各地区各部门在“四史”宣传教育中,要组织开展好各项宣传教育活动,始终把握正确导向,树立正确历史观,准确把握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主题主线、主流本质,旗帜鲜明反对历史虚无主义,将历史智慧转化为前进力量。(徐向东)

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