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渝水区域课改打造高效课堂

来源:新华网2017-08-17

新余讯(通讯员吴红忠、倪菁、黄波)近年来,渝水区按照“试点带动、学区互动、自主发展”的思路,启动了“学为中心、以人为本”的区域课堂教学改革工程,优化教学模式,创新教学方法,引导学生自主探究学习,打造高效课堂。

该区采取结对帮扶、送课下乡等方式,推广学校课改的成功经验。同时,推行课堂教学改革学区制,将全区学校划分为6个学区,在同一学区内实行硬件设施、人力资源、课程资源共享,实现了课堂教学改革的区域联动和整体推进。为促进课堂教学改革向纵深发展,该区在教师队伍中开展了理论大讨论、教学大比武、赛课评课大比拼,帮助教师不断更新教学理念,增进课改技能,涌现出渝水二小的“氧吧课堂”、珠珊中学的360联创课堂、仙来学校的“乐活”课程等特色课改模式。

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渝水区域课改打造高效课堂

2017-08-17 05:55:07 来源: 0 条评论
【摘要】近年来,渝水区按照“试点带动、学区互动、自主发展”的思路,启动了“学为中心、以人为本”的区域课堂教学改革工程,优化教学模式,创新教学方法,引导学生自主探究学习,打造高效课堂。

新余讯(通讯员吴红忠、倪菁、黄波)近年来,渝水区按照“试点带动、学区互动、自主发展”的思路,启动了“学为中心、以人为本”的区域课堂教学改革工程,优化教学模式,创新教学方法,引导学生自主探究学习,打造高效课堂。

该区采取结对帮扶、送课下乡等方式,推广学校课改的成功经验。同时,推行课堂教学改革学区制,将全区学校划分为6个学区,在同一学区内实行硬件设施、人力资源、课程资源共享,实现了课堂教学改革的区域联动和整体推进。为促进课堂教学改革向纵深发展,该区在教师队伍中开展了理论大讨论、教学大比武、赛课评课大比拼,帮助教师不断更新教学理念,增进课改技能,涌现出渝水二小的“氧吧课堂”、珠珊中学的360联创课堂、仙来学校的“乐活”课程等特色课改模式。

[责任编辑: huahaina ]
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