编者按

中华对联是阳春白雪与下里巴人相结合的一种既属于诗又有别于诗的一种颇为特别的中华传统文学艺术体裁。

对联知识，博大精深。由中华诗词学会顾问、重庆市诗词学会会长凌泽欣三易其稿而著成的《中华对联入门简明讲义》即将正式出版，得到中华楹联学会前会长蒋有泉亲题书名。该书以浅显的语言，对联格律的基本常识及其基本写作方法进行讲述。为初习对联者提供了一条快速的便捷入门之径，对于中小学教师对联教学具有较好的实用性和辅导作用。

联海无涯，书山有路。从即日起，华龙网、重庆文艺网将陆续刊发《中华对联入门简明讲义》全文，以飨广大网友。

《中华对联入门简明讲义》一共8章，另附《联律通则》。本篇为第六章。

第六章 嵌字联法对联举例

对联创作还是要坚持走正道，写正格为要。有的沿习下来的特殊对联法和创作手法实际上是前朝无聊文人的文字游戏。举嵌字联为例。

嵌字联一般是以人名、地名、单位名嵌入联句中巧用其意成联，意在给人出乎意料的艺术效果。嵌字联一般不长，因长则读之难懂，失之效果。嵌字联有鹤顶、燕颌、鸢肩、蜂腰、鹤尾、雁翎、凤尾、魁斗、云泥、蝉联、碎锦等十余种。

现举前十种为例：

有一次，有十个无聊文人到妓院饮酒。席间，十文人分别以十陪酒歌妓艺名做嵌字联作乐。

十歌妓艺名分别为：一、如意；二、玉菱；三、翠红；四、慧珠；五、红玉；六、如意；七、理卿；八、舒淇；九、素梅；十、清芳；

十嵌字格依次用：一、鹤顶；二、燕颌；三、鸢肩；四、蜂腰；五、鹤尾；六、雁翎；七、凤尾；八、魁斗；九、云泥；十、蝉联；

（一）鹤顶格，嵌“如意”艺名二字在上下联第一字位置：

如此年华如此貌

意中情事意中人

（二）燕颔格，嵌“玉菱”艺名二字在上下联第二字位置：

弄玉箫吹金缕曲

採菱人坐木兰舟

（三）鸢肩，嵌“翠红”艺名二字在联上下联第三字位置：

欲画翠眉调翠黛

故烧红烛照红妆

（四）蜂腰，嵌“慧珠”艺名二字在上下联第四字位置：

三生明慧菩提树

一串玑珠解语花

（五）鹤尾，嵌“红玉”艺名二字在上下联第五字位置：

雪白荼蘼红宝相

水晶如意玉连环

（六）燕翎，嵌“如意”艺名二字在上下联第六字位置：

春花秋月能如否

怨绿啼红有意无

（七）凤尾，嵌“理卿”艺名二字在上下联第七字位置：

花枝绰约开连理

莘野耕勤不负卿

（八）魁斗，嵌“舒淇”艺名二字在上联第一字、下联第七字位置：

舒怀演艺震台港

快意影视撼岸淇

（九）云泥，嵌“素梅”艺名二字在上联第二字、下联第六字位置：

心素貌娇秋月明

情真意坚寒梅香

（十）蝉联，嵌“清芳”艺名在上联第七字、下联第一字位置：

林花经雨意犹清

芳草怡人心自闲

请问，这有何趣？又有何意义？除了卖弄才艺，还有什么可取之处！

再举“碎锦格”为例，碎锦格谐音碎镜、堆金，又名鸿爪格，嵌四字及四字以上词组于上下联中，一般以七字为宜，又叫“七碎”，因字多了，联长了不便理解。碎锦（鸿爪）嵌字的词组要求必须打碎，不可露痕迹，“碎散”是关键，无痕为上乘，嵌语不相邻、不相对为上，越乱越佳。

碎锦格说起来颇为复杂，我们用某人说的一个故事来释例甚好。据萨伯森、郑丽生《诗钟史话》载：有一个很有诗赋才气的私塾老师，一天正在看从书院地上拾得的一张废字纸，上有“钱少三文”四字。此时正好有位学生来请老师给出一道七碎题联对，老师即随口以“钱少三文”为题付之。此生以锦碎格做联为：

官路两堤多柳带，

文园三径少苔钱

老师虽赞扬说好，但又批评说只可惜四字都嵌在了一句里。

又一次，还是这个老师正在为学生们出碎锦格题目时，隔壁窜出一只老鼠跑过街去，有人喊：“老鼠过街！”老师就以此四字为题。因为“老鼠”二字不雅，难以写好，学童们都做得不好。老师作范联为：

风摇老树啼鸦舅，

雨过香街卖鼠姑

老师以“鼠姑”（牡丹别称），对“鸦舅”（鸟名）巧对。此联遂被他们认为有了风雨声、摇叶声、啼鸟声、叫卖花儿声，构成有声有色的图画一幅，皆自叫好。

碎锦联有嵌至八字者

有人嵌“一二三四”并“天地人和”两句入一联：

四围人影三弓地，

一阵和风二月天。

这样的嵌字联只见其“巧”对，实际上没有意义。我不认为这样呆头呆脑的嵌字联法有什么价值。只认为弊大于利，我们习联可以了解，不宜深究，更不宜效之。

相关链接：

凌泽欣：中华对联入门简明讲义（《联律通则》）

凌泽欣：中华对联入门简明讲义（第八章）

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