央广网西安7月12日消息（记者舒隆焕）近期，陕西省幼儿园最受娃娃喜爱的活动又增加了一项，幼儿足球。娃娃们稚嫩的呐喊、笨拙的传球让老师、家长欣喜不已。幼儿园的孩子像熟识动画片一样对球星、队服迷恋有加。

“幼儿园足球课就是老师带着孩子玩游戏”是社会上大多数人对“足球从娃娃抓起”的认识。娃娃的爸爸妈妈觉得让娃们玩玩游戏，可有可无，爷爷奶奶认为幼儿园足球险象环生、生怕娃娃磕着碰着摔着，最好不搞。幼儿园足球在这些人群中引发了不同议论。

陕西幼儿足球处于萌芽阶段

快跑、传球、回防、射门……日前，在西安市新城区华旗东郡幼儿园里一场幼儿足球赛上，家长们忘我投入地在场外为小运动员加油助威。这是第三届“华幼杯”幼儿园足球联赛，吸引了来自西安市、渭南市6所幼儿园，平均年龄5岁的150余位“萌宝”参加比赛。华旗东郡幼儿园负责人李小军介绍，目前陕西省内开设足球项目的幼儿园较少，幼儿足球刚刚起步，都处于萌芽阶段。

“足球要从娃娃抓起”，究竟从多大娃娃抓起，没有定论。近些年，足球走进大、中、小学校园课堂，足球运动在小学以上年龄孩子中普及，效果渐显。过去4年，陕西省共举办校园足球赛近9万场，120余万名学生参加，1000余名学生参加省级和国家级校园足球夏（冬）令营，为国家青年队输送3名优秀队员，为陕西青少年队输送近20名优秀队员。儿童体能与儿童教育专家、幼儿体能与足球教育研究院院长殷红博教授介绍，目前国内各省、自治区、市幼儿足球运动都在发展，东部沿海广东、山东等地相对成熟，陕西等西部地区起步较晚，但幼儿足球运动在国内总体迎来了发展的“春天”。

华旗东郡幼儿园负责人李小军说：“我们刚开始在幼儿园开展足球运动，家长并不认可。时间长了，见到效果了，大部分家长和孩子一起爱上了足球运动。”一位幼儿园中班幼儿家长冯瑞介绍，“刚开始入园接触到足球，孩子很兴奋，上完课会急着告诉我学了什么新动作、新技术。”

足幼儿足球不仅是游戏更是教育

今年3月，教育部下发《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》，要求全国各地试点幼儿园遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，带动校园足球更加广泛地普及和深入发展，培养广大幼儿浓郁的足球兴趣，营造良好的足球文化氛围。

渭南市布朗幼儿园2018年开展足球运动至今已一年，足球授课老师则是来自当地一家足球培训机构。该幼儿园园长宋雯介绍，“我们选择过多位幼儿足球教练，他们走的是青训、选拔的商业路子，与我们在幼儿园教学、幼儿足球理念上相悖。我们的理念是让幼儿园孩子公平地接触足球、了解足球、爱上足球，孩子以后未必进球队、踢比赛。最终我们园选择了一家理念相同的机构合作，目前效果良好。

宋雯说：”我们幼儿园的老师不懂足球，但在观摩孩子们足球教学时，看到孩子们一个个特别兴奋，简直都喜欢疯了。”就是孩子们的兴趣让幼儿园看到了开展幼儿足球的前景、潜力。足球教练赵宋越在西安市多家幼儿园兼职足球教练，他说，首先是让3-6岁的幼儿对足球有一个概念、认识，其次是掌握基础的足球技能。“让孩子明白幼儿足球不仅是游戏，还是一种运动、一项比赛，在运动中开展成功教育、挫折教育。”赵宋越坦言，现在做幼儿足球培训的机构越来越多，商业化的“足球兴趣班”偏多；现实中，一些教练、幼儿园老师代课把幼儿足球搞成了游戏、嬉闹。

充足的足球师资培育更多足球宝宝

记者调查发现，民办幼儿园和体育教育培训机构是陕西开展幼儿足球运动的主力军。陕西一家体育文化公司负责人吴玉浪表示，制约幼儿足球发展的原因有家长、幼儿园顾忌的安全因素，一些幼儿园户外场地有限，缺乏专业的师资。

西安市一位青年足球教练告诉记者，目前西安市幼儿足球教练尚处于以培育期，年长资深教练多在中甲、中乙联赛球队及其后备队执教，或是在高校及中小学从教，年轻足球教师、刚毕业大学生看不上幼儿园足球，对执教幼儿足球兴趣不大，仅仅是兼职而已。

幼儿足球最大价值体现在教育功能

殷红博教授认为幼儿足球不是专业足球，不是竞技足球，而是教育足球。幼儿足球的最大价值是教育功能。幼儿足球更要科学训练，禁止专业化、高强度、功利化的训练，一周不超过3次课程或训练，否则可能会让幼儿肌肉、神经受损。

吴玉浪表示，做好幼儿足球，首先得了解3-6岁孩子的身体、心理健康特点。其次，一名优秀的足球老师或足球教练既要懂得体育教育，又要懂得学前教育，这两者是缺一不可，否则在幼儿足球探索和实践中会走很多弯路。

控球、传球、射门等足球技能是幼儿园足球课程的主要内容。殷红博教授表示，在足球游戏、足球技能的学习中培养孩子对足球的兴趣，锻炼孩子身体，能够培养孩子的运动兴趣、规则意识、目标原则、团结合作能力，逻辑思维能力，开发孩子的全面潜能。