核心导读：

为深入学习贯彻落实党的二十大关于深化“全民阅读活动”的重要精神，推动重庆市全民阅读工作和书香校园建设，第二届“重庆校长读书会”活动正式启动。全市大中小学校百名书记校长荐好书、写书评，引领青少年爱读书、读好书、善读书，形成“全民阅读、从小做起”的良好舆论氛围和社会共识。

好书推荐：《人类简史》

推荐理由：这是一部人类发展史。从地球上一个毫不起眼的族群登上生物链的顶端，人类何以最终成为地球的主宰？《人类简史》试图给出最精准最简约的回答。

书中，作者赫拉利从容游走于多学科之间，从物理学、化学、生物学、人类学、生态学、政治学、传播学等学科角度，对智人乃至整个人类社会的来龙去脉，做出全方位的考察和预测。作者用500多页的篇幅成功完成了颠覆传统历史写作方法以及从前所未有的高度看人类历史的“野心”，加之一般史学作品所缺乏的文学感染力以及作者丰富的想象力，《人类简史》为读者带来了更加开阔的阅读胜景。全书规模宏大但绝非泛泛而谈，观点虽惊世骇俗但绝非既往认知的简单反对者，尤其对人类发展的几个关键历程提出的独特看法，令人耳目一新。比如，关于语言的独特功能和农业革命的影响。

对历史和人生的彻悟，既是作者的写作企图，也是我在阅读过程中的深刻感受。“我们之所以研究历史，不是为了要知道未来，而是要拓展视野，要了解现在的种种绝非自然，也并非无可避免。未来的可能性远超过我们的想象”。“快乐要看的是某人生命的整体；生命整体有意义、有价值，就能得到快乐”。这些都让我们对历史的认知和生命的价值有了进一步思考。

“科学革命并不是‘知识的革命’，而是‘无知的革命’。真正让科学革命起步的伟大发现，就是发现人类对于最重要的问题其实毫无所知”，面对浩渺的苍穹宇宙，人类的所知还非常有限，认知到这一点，将激发我们对宏观和微观世界无穷的好奇心和求知欲。当然，赫拉利对某些现象的批判也让我时时陷入沉思。他对基因工程学“改良”人类种种做法的尖刻抨击，把打着“治病救人、延长生命”的旗号改造人类基因的科学活动，比作追求长生不老的“吉尔伽美什计划”和创造科学怪人的“弗兰肯斯坦博士”这两种传说的结合，而这种结合，在他看来是极其危险的。作为医学和生物科学家，伦理底线是我们不可触碰的“高压线”，而作为高等医学教育者，我们还必须教会学生基本的职业操守。

“新冠”疫情发生后，赫拉利发声呼吁：“疫情本身和由此产生的经济危机都是全球性问题，只有全球合作才能有效解决。全球范围内协调一致努力，这样就可以极大地提高生产效率，并确保救命的物资被更公平地分配”，这其实是延续了《人类简史》中赫拉利对人类未来命运的担忧和骨子里对天下众生的“无边大爱”。

个人简介：黄爱龙，教授，博士生导师，重庆医科大学校长，感染性疾病分子生物学教育部重点实验室主任，中华医学会微生物学与免疫学分会主任委员，国家重点学科传染病学学科带头人，国家教育部新医科建设工作组成员，国务院学科评议组成员，国家自然科学基金委员会学科评审专家。