山东省聊城市教体局前往彭水苗族土家族自治县民族中学调研帮扶工作

山东省聊城市教体局前往彭水苗族土家族自治县民族中学调研帮扶工作

来源:华龙网2024-04-13

阳春四月,春意熙熙。为进一步推动教育人才“组团式”帮扶工作向纵深发展,关心关爱在彭水苗族土家族自治县民族中学工作的聊城支教专家团队,4月9日,山东省聊城市教育和体育局副局长杜长涛一行深入民族中学调研,并召开座谈会。

座谈会由民族中学校长刘海生主持。

民族中学党委书记任萍对杜长涛副局长一行来校调研表示欢迎,她表示,民族中学沿着“内引外联”的发展思路,不断加强与市内外名校的交流与合作,特别是2022年中组部等八部委开展的教育人才“组团式”帮扶工作落地民中以来,与聊城一中、聊城三中和重庆巴蜀中学结成帮扶关系,加强校际合作,助力民族中学快速发展、高位运行;自刘海生校长到任以来,学校的制度建设、精细管理等方面取得飞跃式的进步;目前学校提出“147”发展愿景,凝心聚力建设幸福民中,这离不开聊城在教师培训、学生培养等方面给予的大力支持,包括聊城优秀专家团队在内的优质教育资源源源不断注入民族中学。

校长刘海生就帮扶工作汇报。他介绍了第一批聊城帮扶教师的工作开展情况。他表示,第一批帮扶团队克服困难、倾心工作,工作得到了上级领导、全校师生和社会各界的高度认可,学校教学水平和管理水平得到提升,办学环境和设施得到改善、教师业务水平得到提高、学生综合素质水平明显进步。针对下一步工作,他请组织放心,团队会继续努力,为未来教育事业发展不断奋进。

座谈会上,来自聊城一中的王希红老师、姚媛老师、张荣老师相继发言。

聊城一中副校长国怀志感慨民族中学环境好,师生热情,充满活力,他表示聊城和彭水差异明显,要互相学习,共同进步。

聊城三中党办主任张西坤感谢民族中学对帮扶教师的关心和帮助,他建议两校要加强交流,建立长久的友谊桥梁。

聊城市教育和体育局副局长杜长涛代表聊城教体局对帮扶老师表示慰问,感谢他们对鲁渝协作做出贡献;他强调帮扶团队要调整心态、克服困难、快速融入,多和民中同事交流沟通,把教学工作放在第一位;同时欢迎民族中学领导、教师到山东进行交流。

国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作,加快推进了民族中学的高质量发展。帮扶教师们以无私奉献的育人情怀、扎实严谨的工作作风,谱写了鲁渝协作发展共赢的生动篇章。民族中学将继续高度重视教育人才“组团式”帮扶工作,凝聚团队力量,形成工作合力,加强理念引领、人才帮带、制度建设、硬件建设和课程建设,推动学校各项工作再上新台阶。

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山东省聊城市教体局前往彭水苗族土家族自治县民族中学调研帮扶工作

2024-04-13 13:19:33 来源:

阳春四月,春意熙熙。为进一步推动教育人才“组团式”帮扶工作向纵深发展,关心关爱在彭水苗族土家族自治县民族中学工作的聊城支教专家团队,4月9日,山东省聊城市教育和体育局副局长杜长涛一行深入民族中学调研,并召开座谈会。

座谈会由民族中学校长刘海生主持。

民族中学党委书记任萍对杜长涛副局长一行来校调研表示欢迎,她表示,民族中学沿着“内引外联”的发展思路,不断加强与市内外名校的交流与合作,特别是2022年中组部等八部委开展的教育人才“组团式”帮扶工作落地民中以来,与聊城一中、聊城三中和重庆巴蜀中学结成帮扶关系,加强校际合作,助力民族中学快速发展、高位运行;自刘海生校长到任以来,学校的制度建设、精细管理等方面取得飞跃式的进步;目前学校提出“147”发展愿景,凝心聚力建设幸福民中,这离不开聊城在教师培训、学生培养等方面给予的大力支持,包括聊城优秀专家团队在内的优质教育资源源源不断注入民族中学。

校长刘海生就帮扶工作汇报。他介绍了第一批聊城帮扶教师的工作开展情况。他表示,第一批帮扶团队克服困难、倾心工作,工作得到了上级领导、全校师生和社会各界的高度认可,学校教学水平和管理水平得到提升,办学环境和设施得到改善、教师业务水平得到提高、学生综合素质水平明显进步。针对下一步工作,他请组织放心,团队会继续努力,为未来教育事业发展不断奋进。

座谈会上,来自聊城一中的王希红老师、姚媛老师、张荣老师相继发言。

聊城一中副校长国怀志感慨民族中学环境好,师生热情,充满活力,他表示聊城和彭水差异明显,要互相学习,共同进步。

聊城三中党办主任张西坤感谢民族中学对帮扶教师的关心和帮助,他建议两校要加强交流,建立长久的友谊桥梁。

聊城市教育和体育局副局长杜长涛代表聊城教体局对帮扶老师表示慰问,感谢他们对鲁渝协作做出贡献;他强调帮扶团队要调整心态、克服困难、快速融入,多和民中同事交流沟通,把教学工作放在第一位;同时欢迎民族中学领导、教师到山东进行交流。

国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作,加快推进了民族中学的高质量发展。帮扶教师们以无私奉献的育人情怀、扎实严谨的工作作风,谱写了鲁渝协作发展共赢的生动篇章。民族中学将继续高度重视教育人才“组团式”帮扶工作,凝聚团队力量,形成工作合力,加强理念引领、人才帮带、制度建设、硬件建设和课程建设,推动学校各项工作再上新台阶。

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