核心导读：

作为榜样，在教育教学上，他们孜孜不倦，各种创新学习方法层出不穷，将国家级教学成果奖、重庆市教学成果奖等一众奖项一一揽入；在科技研发上，他们锐意进取，面向国家发展需求，努力攻克关键技术问题，主持多项国家级重点科研项目，领衔科研报国。在学生工作中，他们真诚贴近同学，用爱教育，成为了大家最喜爱的师长。15年、25年、31年……他们用青春诠释爱岗敬业、师者风范，成为了重庆高校教师中的优秀代表和杰出典范。

2023年重庆市普通本科高校“教书育人奖”“教学新星奖”获奖名单出炉，让我们一起走进他们的故事，为他们点赞！

执教15年来，她始终坚守初心，扎根教育第一线，不仅担任家级本科一流课程负责人，更将“优秀教师”“师德师风先进个人”“教学标兵”等诸多荣誉一一揽入。她是2023年重庆市普通本科高校“教学新星奖”的获得者江师范学院教师张婷！

教研融合，打造一系列专业精品课程

作为学院的教学骨干，张婷长期工作在本科教学一线，先后承担了《化学教学论》、《中学化学教学设计》等课程教学工作。“张老师的课总是充满了激情，语言生动又幽默……”特有的教学风格，让张婷收获了大批学生的喜欢。

不仅“教”得好，她还“研”得深。张婷深知“高校教师教学的卓越，不单只来自于教，更源自于研”，只有具备过硬的专业知识，才能够做好学生的“引路人”。在教学研究上，她始终精益求精，不仅三次斩获了学校青年教师教学能力大赛一等奖，还获得了重庆市高校教学创新大赛一等奖，重庆市在线课程建设与应用优秀示范案例等教学奖励。同时，更将中学化学教学案例与科学研究成果引入课程，以在线课程建设推动化学教学论系列课程的深度改革与建设。

为了解决学生化学教学设计思维缺失和设计创新能力不足的问题，在《中学化学教学设计》课程建设中，张婷和团队教师以“提升学生化学教学设计能力”为核心，构建了基于“翻转+实训”的UAI（Understand-Apply-Innovate）三阶混合式教学模式，为学生搭建起“理解-应用-创新”的三阶式学习“脚手架”，促进学生教学设计高阶思维的提升；并按“化学教学设计理论-化学教学设计策略-化学教学设计综合运用”三个进阶问题，重塑教学内容；在建设丰富的线上线下教学资源的同时，自主开发学生试讲训练平台，拓宽了学生试讲训练的空间和时间。经过十余年不断的课程建设与改革，本课程已被认定为国家级线上线下混合式一流本科课程。

创新实践，提升师范生教学关键能力

近年来，张婷领团队教师面向化学师范生关键能力的培养进行了针对性的教学改革与创新实践，从课程体系建设、技能训练模式改革、教学模式与方法改革、教学资源建设等方面展开了系统化的研究。

为提升化学师范生的教学关键能力，张婷团队重构形成了教学理论课程群、教学技能课程群、教学实践课程群、教学研究课程群的“一体化、四模块”的化学教育课程体系。运用互联网把课堂教学、课外观摩等五个培养环节融合为一个有机整体，构建了“互联网+三层次五环节”师范生教学技能训练模式。为增强学生实践、应用能力和创新能力，构建了“全过程、三层次、四模块、三平台”的实践教学新体系。以“充分发挥学生的学习主体地位，提升学生的化学教学设计能力”为教学改革的核心目标，构建了线上与线下相结合的基于翻转课堂的混合式教学模式。为丰富课程资源，建设了系列化、案例化和网络化的教学资源。聚焦能力与师德养成并重，开展了丰富的教师教育课外活动，全方位多渠道提升师范生关键能力。近三年，化学师范生在国家级、市级师范生教学技能竞赛多次荣获一等奖。

同时，近三年，她持 国家级本科一流课程1门，主持重庆市在线一流课程1门，主持重庆市线上线下混合式一流课程1门；主持重庆市重点教改项目1项，主持校级重大改项目1项；获重庆市在线课程建设与应用优秀示范案例1项，获校级教学成果二等奖1项，主持重庆市教委人文社科项目1项；主持重庆市教育规划项目1项。

以身作则，做好学生成长路上“引路人”

“当教师走进教室那一刻，你就必须将自己自信、热情洋溢的一面呈现给学生，一定是正能量的东西”。她这样告诉自己的学生，也这样对待自己的学生。

从教十五年来，她始终保持着对这方讲台的“敬畏感”和热爱，在每一次课前，她都尽可能把自己调整到最佳的精神状态，去积极与学生互动，去发现他们身上的闪光点。在张婷所教的化学师范班里，大部分学生来自农村，由于学习缺乏自信，更需要教师的鼓励和关心。在教学中，为提升学生的教学素养，她常会为学生们提供丰富的展示机会，但有些同学因为不自信等原因，总是不太愿意上台展示交流。为增强学生的自信心，在展示前，她都会指导学生反复修改和打磨教学设计，并不断的鼓励学生。这样的交流活动，虽然会花费教师和学生大量的准备时间，但每次看到学生在交流后收获了掌声，并露出自信的微笑时，她便觉得一切都是值得的。

“张老师，在您的身上我看到了光，您是一个会发光的人，当您为教师这个职业努力时，我觉得您特别好看……”这是一封来自学生的信，张婷一直珍藏着。她说，这就是她争做一名好老师的动力源泉。

同时，作为班导师，张婷对班级学生更是倾注了极大的热情和爱心，参与班级活动、走访宿舍、谈心交流，耐心引导学生认清自己的长处和不足，让学生在鼓励中不断前行。担任班导师的班级2020级化学1班不仅在2023年荣获重庆市先进班集体，还有两名同学分别获得重庆市精神文明建设先进个人和重庆市志愿服务活动先进个人。

从十五年前初登讲台的青涩，到今天的沉稳娴熟。张婷身上始终不变的，是那份对教育事业的热爱。她说：“我热爱这份职业。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生奋斗的目标。”用热忱渲染岗位风采，用勤勉耕耘书写传道敬业。她不仅是知识的传播者，更是成长路上的引路人。