华龙网讯（姚颖 实习生 郭思寒）国际理解教育新趋势如何？中外人文交流有哪些实践经验？1月12日，重庆市教育国际交流协会基础教育专委会2023学术年会举行。来自北京、上海、青岛、成都、重庆等地知名专家学者和教育部中外人文交流教育实验区代表学校校长，围绕“聚焦国际理解教育·推进中外人文交流”主题，就国家战略与区域探索、国际理解与学校实践等方面进行深入探讨。

高格局：推进中外人文交流，促进高水平教育开放

重庆市教育国际交流协会会长胡斌在致辞中表示，本次年会旨在推进重庆市基础教育的中外人文交流，打造高水平教育开放高地。他希望专家学者充分发挥专业优势，认真学习、借鉴国内外先进的教育理念和实践经验，不断提高自身的教育教学水平，将人文交流育人与立德树人根本任务相融合，共同推动我国基础教育事业的高质量发展。

“博物馆已经从单纯地收藏、展示和研究文物，成为促进国际文化交流的重要平台。”重庆中国三峡博物馆公众教育与服务部副主任邓君在致辞中说。她表示，坚定青少年文化自信，要“请进来”和“走出去”，引导青少年了解中华优秀传统文化、华夏历史文明，并走进国外博物馆，开展文明交流互鉴。

深赋能：聚焦“上海经验”“成都模式”，探索区域经验

上海教育国际交流协会副秘书长陈琼作《多层次、全方位推进国际理解教育的上海经验》报告，她从市级层面、上海教育国际交流协会层面、区级层面、学校层面四大层面和顶层设计、专门机构、专项经费、督导评估、交流平台五个维度，以及师资培训和非通用语种教育两个方面，介绍了上海国际理解教育的发展情况和有关经验。

中外人文交流教育实验区指导专家委员会委员、成都市教育对外交流中心特聘专家李全在《深化中小学人文交流·促进学校高品质发展》报告中分享了中外人文交流的内涵价值，并从顶层设计、课题引领、课程实施、队伍研训、项目驱动、文化营造等方面介绍了中外人文交流的实施策略。

青岛九中校长孙睿、北京新学道集团外方校长Chris Nash、成都盐道街小学校长兰艺、重庆枫叶国际学校外方课程校长Harry Naguyen 分享了学校国际理解教育的探索和实践成果。

强引领：建设基地学校，打造“重庆范式”

重庆市教育国际交流协会基础教育专委会会长沈维安在年度工作汇报中表示，“服务重庆，连接世界”是专委会的教育使命，推进中外人文交流是专委会的工作重点，建设“中外人文交流基地学校”是专委会的重要抓手。

他强调，应逐步完善重庆市教育国际交流协会“中外人文交流基地学校建设”推进体系。目前，全市共有15所优质中小学参与重庆市教育国际交流协会“中外人文交流基地学校”建设项目，专委会已于去年11月起陆续为基地学校授牌，并聘请第二批专家助力“中外人文交流基地学校”建设，年会现场还为专家颁发了聘书。

沈维安说，专委会将充分利用“中外人文交流试验园区”“中欧人文班列”“一带一路西部教育国际交流合作联盟”等资源优势，将自身建设成为重庆基础教育国际教育的专业服务与发展的平台，成为重庆基础教育对外开放的窗口，打造重庆市基础教育中外人文交流的“重庆范式”。

重庆市教育国际交流协会基础教育专委会驻会顾问郑金城在总结发言中说，本次年会深入探讨了基础教育领域在国际理解教育、人文交流方面的现状与问题，提出了很多宝贵的意见和建议，政治站位有高度、主题鲜明有深度、工作扎实有力度，他希望专家学者能够常态化开展教育交流，继续推动基础教育国际交流的发展。

会上，专委会为新入会会员单位授牌。