华龙网讯（通讯员 刘世艳）3月6日，重庆市中小学和幼儿园素质教育质量保障体系建设交流研讨会在永川区召开。会议分别在永川区红星幼儿园云谷校区和永川区兴龙湖小学举行。重庆市教育评估院副院长胡方出席会议并讲话，永川区委教育工委委员、区教委总督学童斌致辞。江津区、永川区、大足区、荣昌区有关学校负责人共计150人参会。

胡方指出，全市制定了中小学和学前教育评价有关的标准体系、制度方案，通过实施一系列的评价活动，形成较为科学的评价策略和方法。她强调，要多视角聚焦学前教育和中小学质量评价，强化评价结果运用，激发学术质量和教育科研的原生动力，推进基础教育的理论发展与实践创新，以高品质评价体系全面助推中小学和幼儿园高质量发展，推动重庆市基础教育发展迈上新台阶。

当天上午9时，重庆市幼儿园保教质量保障体系建设渝西片区交流研讨会在永川区红星幼儿园云谷校区举行。

交流汇聚智慧 ,研讨孕育真知。永川区红星幼儿园党支部书记、园长牟小莉介绍的“四期七格”教师分层评价模型（四期，即教师成长分为新手期、成长期、成熟期和创新期；七格，即教师体现的入格、及格、合格、升格、风格、润格、优格等7种格调）倍受与会人员关注。“永川区红星幼儿园对教师的培养与评价，从经验走向科学，有效强化了对教师的管理，全面提升了教师的专业能力和工作水平。”胡方对该园的创新做法充分肯定。

大足区海棠幼儿园、江津区东城幼儿园、永川区三官殿幼儿园、荣昌区玉屏幼儿园等13所渝西片区幼儿园负责人就评价机制建立、成果运用、学生培育、教师培养、幼儿园特色打造等发表真知灼见，充分展示了学前教育的创新与活力。

当天下午2时，重庆市中小学素质教育质量保障体系建设交流研讨会在永川区兴龙湖小学拉开帷幕。“永川积极推动管理体制改革、内部治理机制改革和督评制度改革，进一步激发了学校素质教育质量保障内动力。目前学校评价章程制定、规划编制、师生评价工作完成率均达100%；95%的学校建立健全了民主管理、课程教学等制度体系；90%的学校实现了‘一校一品’‘一校多品’。”童斌介绍说。

永川区兴龙湖小学校长陈勇作了题为《构建“1331”保障体系，促进育人质量全面提升》的发言。随后，永川中学、江津区双福育才中学、大足区海棠中学、荣昌区棠城小学等7所重庆市第一批素质教育质量保障体系研究试点学校交流了“打样项目”建设情况，江津中学、永川区萱花中学、永川区北山中学、大足区第一中学等7所第二批素质教育质量保障体系研究试点学校交流了保障体系建设规划情况。

“评价机制在深化教育改革全面推进素质教育中，具有统领全局的重要作用。中小学素质教育质量保障体系是学校对学生综合素质全面培养的路径，要通过评价改革实现育人体系的整体建构。”重庆市教育评估院基础教育评估所所长冯友余作出点评。“评价体系的建立将有助于促进学生德智体美劳全面发展，提高学生的综合素质。”冯友余道出主旨。

“我们要准确把握质量保障体系建设的内涵与重点，增强科学性。”针对上述15所中小学遇到的困难和困惑，永川区教师进修学校校长、正高级教师廖荣德“支招”，要从学校实践中的真实问题出发，在理论的引领下找到问题解决方案，再回到实践中去循证检验。

“永川区人民政府教育督导室将深入推进‘五破五立’督导评价改革，组织试点学校以及全区中小学和幼儿园勇当改革先锋，勇担建设重任，为全市素质教育质量保障体系建设贡献永川力量。” 永川区人民政府教育督导室副主任杜大志表示。