华龙网讯（许义丽 通讯员 姚秀锋）近日，重庆市巴蜀中学校第二批博士工作室授牌成立。

巴蜀中学积极响应国家“强师计划”，大力推进“人才强校”战略，近年来学校先后引进博士、培养在读博士生20余名，在去年成立首批博士工作室基础上，今年成立了第二批博士工作室。巴蜀博士教师队伍不断壮大，示范引领作用不断增强。

据悉，2020年，巴蜀中学以丰富多样、特色鲜明的课程建设成果被评为新课程新教材实施国家级示范校。学校以推进学校高质量发展为出发点，提高学校人才培养质量为着力点，课程建设为突破口，教学改革为载体，提高教育教学质量为核心，项目驱动为引领，推动成立博士工作室，为师生搭建良好平台，更好地汇聚人才、整合资源、发挥优势，以融合跨界的思维、聚焦未来的理念、科学创新的精神、深度学习的模式，不断赋能巴蜀学子的成长，厚植巴蜀教育沃土，培育未来栋梁之材。

仪式上，巴蜀中学党委副书记、校长李潇珂宣读了成立巴蜀中学第二批博士工作室的决定。他表示，博士工作室的挂牌成立不仅仅是一种认可和荣誉，更是一种责任和使命。各位博士教师和工作室成员要继续发挥自己的示范引领作用，将博士工作室建设成为各位老师共同学习、共同进步的平台，不断成长成为新时代“大先生”，成为新时代“教育家”。

首批博士工作室代表张倩、朱莹分别分享了工作室建设情况。一年以来，她们通过开设选修课、开展科普活动、组织学生进行学术文献阅读与调研、开展科研项目研究、对接高校朋友圈，开拓科研视野等工作，激发了同学们的科研热情，收获了一群科研粉丝，逐步建起了兴趣浓厚的高中生科研队伍。

第二批博士工作室代表李帅，和大家分享了组织中学生开展科研实践活动的相关情况。他通过带领同学们开展样品采集、上机测试、开展数据讨论和文献带读、形成阶段性成果汇报和讨论等活动，让地理学习变得有趣有料，激发了同学们浓厚的地学研究兴趣。

李潇珂校长表示，在当今时代，科技的发展以前所未有的速度和规模推进，数字化、智能化、信息化的生活对教育、教师发展、学生培养提出了更高的要求，巴蜀中学与时俱进，不断推进“五大板块”教师分层分类培养，创新推动博士工作室建设和“融合·创新·未来”巴蜀博士大讲堂系列课程，助推教师持续学习和专业发展，不断夯实面向未来的高素质、专业化、创新型教师队伍建设；通过搭设博士工作室、研发博士大讲堂系列课程、开设科普人文学术选修课程、开展科研学术课题研究的创新改革，引领同学们走上科学探索和学术研究的趣味旅程，广阔知识视野，丰富学术体验，提升核心素养，为建设祖国、服务社会打下坚实基础，为巴蜀教育高质量发展再添力量。